Caracterización de la telegestión escolar de la estrategia de Aprendo en Casa en la Red N° 7 - Ugel 15 - 2020

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado “Caracterización de la telegestión escolar en la estrategia de Aprendo en Casa de la Red N° 7 - Ugel 15 - 2020” tiene como objetivo caracterizar la telegestión escolar, con la finalidad de describir las tareas que los directivos deben realizar para dar cumplimiento a las acciones propuestas en la estrategia Aprendo en Casa, a fin de garantizar los aprendizajes de los estudiantes de la educación básica regular. En tal sentido, la investigación es de carácter descriptivo, considerando que el instrumento de recojo de información ha priorizado las acciones con respecto a la resolución de problemas de la telegestión, así como la comunicación y colaboración de los actores educativos, además de la caracterización de la competencia digital debido a su transversalidad en la aplicación de la estrategia Aprendo en Casa. Es preciso también indicar que la aplicación de los instrumentos se hizo de manera remota al 100% debido a las circunstancias del distanciamiento social que se está viviendo en estos momentos. Los resultados de esta investigación permiten presentar las características de la telegestión escolar y tomarlo como referente de mejora de las dimensiones propuestas, se constituye el punto de partida para posteriores investigaciones que tengan los mismos propósitos descriptivos.