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Título: Estrategia didáctica de cuentos infantiles y creatividad en niños de 5 años de la I.E.I. 092. San Juan de Lurigancho, 2020
Asesor(es): Cárdenas Canales, Daniel Armando
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación de la estrategia de cuentos infantiles en el desarrollo de la creatividad en niños de 5 años de la I.E.I. 092, San Juan de Lurigancho, 2020. El estudio fue de tipo cuantitativo, diseño no experimental, correlacional, de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 22 niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 092 de San Juan de Lurigancho. La técnica de recolección de datos fue la observación y el instrumento, ficha de observación. Se realizó el análisis de correlación de Spearman para la comprobación de hipótesis. Entre los resultados, la mayoría de los niños se encontraron en proceso de aprendizaje de la estrategia de cuentos infantiles (40.9%) y la mayoría lograron desarrollar su creatividad (45.5%). La estrategia de cuentos infantiles se relacionó significativamente con la Creatividad (p=0.000; Rho=0.841) y con sus dimensiones Fluidez (p=0.000; Rho=0.913), Flexibilidad (p=0.000; Rho=0.811), Originalidad (p=0.000; Rho=0.832), Elaboración (p=0.000; Rho=0.820) y Sensibilidad (p=0.008; Rho=0.551). En todos los casos la relación observada fue directa y fuerte, excepto con la sensibilidad, donde la relación fue moderada. Se concluye que la estrategia de cuentos infantiles tiene una relación significativa directa y fuerte con el desarrollo de la creatividad en niños de 5 años de la I.E.I. 092, San Juan de Lurigancho, 2020
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Jurado: Cárdenas Canales, Daniel Armando; Farfan Pimentel, Jhonny Felix; Sanchez Diaz, Sebastian
Fecha de registro: 22-oct-2020



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