Buscar en Google Scholar
Título: Planeamiento estratégico de tecnologías de información y monitoreo mediante software para optimizar el uso de los recursos informáticos en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público “Nor Oriental de la Selva“ –Tarapoto
Asesor(es): Callacná Ponce, Luis Gibson
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04
Fecha de publicación: 2011
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: Actualmente el mundo de hoy, demanda que las organizaciones enfrenten nuevos retos, estos retos están caracterizados por rápidos cambios en: la tecnología, la competencia, las necesidades de los clientes, la situación política, la estabilidad económica y una serie de eventos que hacen peligrar la estabilidad y la forma de cómo la gerencia administra las organizaciones. Las organ12aaones de hoy necesitan identificar las nuevas tendencias y necesidades de la Tecnología de la lnfonnación en nuestro actual mundo globalizado, donde el Plan de Sistemas de Tecnología de Información (PE'TI), necesariamente debe estar alineado a las estrategias de la empresa para soportar sus procesos de negocio y contribuir en forma eficiente y eficaz a la generación de la ventaja competitiva que espera la gerencia. En este trabajo se presenta una metodología de Planeación Estratégica de Tecnología de lnfonnación (PETI) para el Instituto de Educación Superior tecnológico Nor Oriental de la Selva IESTP NOS, donde la necesidad de un plan de TI es clara. El uso de la metodología PETI nos ayuda a identificar las necesidades de información organizacionales y determinar el plan de sistemas (que es parte del Plan Estratégico de Tecnología de la Información), que permita dar soporte a los diversos niveles de la organización.
Disciplina académico-profesional: Ingeniería de Sistemas
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Grado o título: Ingeniero de Sistemas
Fecha de registro: 13-nov-2023



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons