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La, M., (2018). Depresión y aprendizaje en estudiantes de ingeniería de la universidad San Pedro de Barranca 2017 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/16420
La, M., Depresión y aprendizaje en estudiantes de ingeniería de la universidad San Pedro de Barranca 2017 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12692/16420
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Título: Depresión y aprendizaje en estudiantes de ingeniería de la universidad San Pedro de Barranca 2017
Autor(es): La Chira Loli, Mónica Beatriz
Asesor(es): Josco Mendoza, Janet Cenayra
Palabras clave: Depresión; Aprendizaje; Interpersonal; Cognitivo; Anímico; Motivacional
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Fecha de publicación: 2018
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la
depresión y el aprendizaje de los estudiantes de la universidad San Pedro de
Barranca, a través de una exhaustiva indagación y elaborados instrumentos que
sustentaron aspectos relevantes en la consolidación del aprendizaje, con la
finalidad de establecer patrones que sirvan de soporte académico y lograr el
mejor desempeño de nuestros estudiantes. La investigación fue de carácter no
experimental de tipo descriptivo correlacional. Se emplearon una serie de técnica
e instrumentos que fueron redactados según el criterio del investigador y
debidamente validados a través del juicio de expertos. La muestra está
conformada por 100 jóvenes, 74 hombres y 26 mujeres de la escuela profesional
de Ingeniería de la Universidad San Pedro de Barranca. De esta manera se pudo
concluir que existe relación significativa entre la depresión y el aprendizaje de los
estudiantes universitarios en un 76,2%.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/16420
Disciplina académico-profesional: Maestría en Psicología Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Psicología Educativa
Fecha de registro: 10-jul-2018
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