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Zevallos, B., (2016). Comprensión lectora en estudiantes de segundo grado, Los Olivos, 2016 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/2849
Zevallos, B., Comprensión lectora en estudiantes de segundo grado, Los Olivos, 2016 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12692/2849
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Título: Comprensión lectora en estudiantes de segundo grado, Los Olivos, 2016
Autor(es): Zevallos Ocaña, Bertha Liz
Asesor(es): Sotelo Suarez de Iglesias, Erica Georgina
Palabras clave: Comprensión lectora; Literal; Inferencial
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2016
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de la
comprensión lectora en estudiantes de segundo grado. La investigación es
método descriptivo simple, diseño no experimental, corte transversal, con una
población conformada por todos los estudiantes del segundo grado del distrito de
Los Olivos y una muestra seleccionada al azar de 176 estudiantes, para la
recolección de datos se utilizó como técnica la encuesta y como instrumento una
prueba escrita, los datos fueron procesados en el paquete estadístico SPSS y se
presentan en tablas y figuras; concluyendo que el 47,73% de los estudiantes se
encuentra en un nivel medio de la variable comprensión lectora, mientras que el
16,48% de los estudiantes se encuentra en un nivel alto.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/2849
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Primaria
Fecha de registro: 10-nov-2017
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