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Gimeno Collado, Adelina
Chung Echevarría, Walter Augusto
2020-08-24T18:29:19Z
2020-08-24T18:29:19Z
2016-09
http://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/1367810
Demuestra que el programa influye mejorando las capacidades de autoconciencia, autocompasión y autoconcepto y reduce la ansiedad y el estrés. Se elaboró un programa ampliado de Mindfulness para estudiantes secundarios y se aplicó en el I. E. Alfonso Ugarte en dos salones de tercero de secundaria. Aunque los resultados estadísticos fueron limitados, se demostró mejoría en las variables de la hipótesis. (es_PE)
Trabajo de investigación (es_PE)
application/pdf
spa (es_PE)
Universitat de València (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es
Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria - SUNEDU (es_PE)
Registro Nacional de Trabajos de Investigación - RENATI (es_PE)
Psicología del adolescente (es_PE)
Atención plena (es_PE)
Concienciación (es_PE)
Elaboración y aplicación piloto de un programa de intervención con autociencia (Mindfulness) para adolescentes escolares de secundaria (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universitat de València. Facultat de Psicologia i Logopèdia. Departament de Psicologia Evolutiva i de l'Educació (es_PE)
Ciencias sociales (es_PE)
Maestría (es_PE)
Máster Universitario en Psicología de la Educación y Desarrollo Humano en Contextos Multiculturales (es_PE)
ES
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.01
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion

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