Niveles de comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos en estudiantes del sexto grado de primaria en la Institución Educativa “Nuestra Señora del Carmen”- Lima-2013

Abstract

El problema de la presente investigación fue ¿Cuál es la relación que existe entre Los niveles comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa “Nuestra Señora del Carmen”-Lima-2013?, cuyo objetivo es determinar la relación existente entre los Niveles de comprensión lectora y la Resolución de problemas matemáticos en la institución educativa antes mencionada. Metodológicamente, el estudio fue de tipo básica de nivel descriptivo correlacional, debido a que se determinó la relación entre las variables en un tiempo determinado. La muestra estuvo representada por 92 participantes, y para la recolección de datos se utilizó la técnica de evaluación, cuyo instrumento fue la prueba, tipo de escala nominal para ambas variables. El resultado más importante obtenido en la elaboración del presente trabajo de investigación , es que se ha podido apreciar una tendencia aceptable en cuanto a los niveles de comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos, así mismo se consideró el grado de correlación entre las variables determinada por el coeficiente phi , ello significa que existe alta relación entre las variables, frente al p < 0.05, por lo que, los niveles de comprensión lectora se relacionan significativamente con la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Nuestra señora del Carmen en el año 2013.