La educación de la creatividad en la formación permanente de los docentes de secundaria desde la integración curricular de las TIC

Abstract

Los docentes necesitan en relación a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) alcanzar dos desempeños específicos: ser capaces de manejar las TIC como herramientas en su labor en el aula e integrar las mismas curricularmente a su trabajo diario con los estudiantes. Se pretende contribuir al desarrollo de la creatividad de los docentes en su formación permanente para mejorar su desempeño profesional, a través de la elaboración de un sistema de actividades que permite el desarrollo de la creatividad en los docentes de secundaria de las escuelas públicas desde la integración curricular de las TIC. A través del estudio de bibliografía sobre la integración curricular de las TIC desde la creatividad; la interdisciplinariedad en el proceso docente educativo de las TIC para la formación permanente del docente; la enseñanza problémica para el desarrollo de los docentes en ejercicio y los niveles de asimilación de los conocimientos para la aplicación de las TIC, se ha fundamentado la propuesta. Esto, además del diagnóstico de los docentes de secundaria en base a instrumentos aplicados a 220 docentes de escuelas públicas en las regiones Áncash, Apurímac, Lima Metropolitana, Lima Provincias, Loreto y Piura, sentaron las bases para desarrollar el sistema de actividades en mención. El sistema de actividades ha sido sometido a valoración de especialistas, quienes coinciden en la pertinencia y factibilidad de su aplicación con la finalidad de mejorar el desempeño profesional del docente de nivel secundario de las escuelas públicas en nuestro país.