Covid 19 influye en el aprendizaje en estudiantes de primero de educación básica en una unidad educativa Guayaquil, 2022

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia del COVID 19 en el aprendizaje de estudiantes de primero de educación básica en una unidad educativa Guayaquil, 2022 de tipo básica, con diseño correlacional. Los datos se recogieron utilizando la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario, aplicado a una muestra de 25 unidades de análisis, entre directivos y docentes de una unidad educativa de Guayaquil, la confiabilidad es alta, para ambos instrumentos, según el Alfa de Cronbach. Los resultados determinaron que el Covid 19 influye en los aprendizajes de estudiantes, lo que se puede observar en la tabla 2, siendo su influencia en nivel alto con el 96%, de la misma manera para las estrategias metodológicas en el orden del 93% (Tabla 3), el 100% para el uso de las TIC (Tabla 4) y el mismo porcentaje para la evaluación formativa (Tabla 5).