Acompañamiento de Padres de Familia en el aprendizaje durante la emergencia sanitaria, en una Institución Educativa Primaria, Chosica 2021

Abstract

Esta coyuntura por el confinamiento, debido a la covid 19, demanda que los padres de familia, sean los primeros en adaptarse y asumir con compromiso y voluntad la educación de sus hijos. Al mismo tiempo, los pone en una realidad porque acompañar el proceso de aprendizaje es una tarea que abarca diferentes factores. Precisamente, a través de esta investigación cualitativa y en la línea atención integral del infante, del niño y adolescente, se busca conocer esta realidad a través del objetivo: Caracterizar el nivel de acompañamiento de los padres de familia en el aprendizaje de sus hijos durante la emergencia sanitaria, en una Institución Educativa Primaria, Chosica – 2021. La técnica utilizada es la entrevista semiestructurada, estas nos permitieron la construcción de significados sobre el tema a investigar al poner en práctica una serie de preguntas y respuestas entre el entrevistador y el entrevistado, el instrumento del cuestionario, constituido por 14 ítems. Los principales resultados obtenidos son que las familias dan el sostén emocional, acompañando a sus hijos de manera continua, observando, supervisando y facilitando la concentración de los estudiantes, mientras que los principales factores que obstruye el acompañamiento familiar es el aspecto laboral y el estrés.