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Matute Panaifo, Eva Lucía
Parana Pinedo, Daniela
2024-12-30T13:37:37Z
2024-12-30T13:37:37Z
2024
155.4 P26 2024
https://hdl.handle.net/20.500.12737/10804
The objective was to determine the relationship that exists between bullying and self-esteem in 5th and 6th grade primary school students at the Ruy Guzman Hidalgo Educational Institution, Belén 2023. The study had a quantitative approach, with a non-experimental, descriptive, correlational and transversal design; whose population was made up of 163 students. The survey technique was used, the instruments used were the questionnaire on bullying (validity 95%, reliability of 0.92%) and self-esteem (validity 95% reliability of 0.80%). The results were that: 59.5% of students presented a low level of bullying, 39.3% of students presented a medium level of bullying and 1.2% of students presented a high level of bullying. Regarding the level of self esteem, the students presented: 60.1% of students presented high self esteem, medium self-esteem 6.8% and 33.1% of students presented a low level of self-esteem. Concluding, there is significance between bullying and self-esteem (p = 0.001< α 0.05) in 5th and 6th grade primary school students at the Ruy Guzman Hidalgo Educational Institution in the district of Belén, 2023. (en_US)
El objetivo fue determinar la relación que existe entre bullyng y autoestima en estudiantes de 5to y 6to grado de primaria de la Institución Educativa Ruy Guzman Hidalgo, Belén 2023. El estudio fue de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, descriptivo, correlacional y transversal; cuya población estuvo conformada por 163 estudiantes. Se empleó como técnica la encuesta, los instrumentos utilizados fueron el cuestionario sobre bullyng (validez 95%, confiabilidad de 0,92%) y autoestima (Validez 95% confiabilidad de 0.80%). Cuyos resultados fueron que: el 59.5% de estudiantes presentaron nivel de bullyng bajo, el 39.3% de estudiantes presentaron nivel de bullyng medio y el 1.2% de estudiantes presentaron nivel de bullyng alto. En cuanto al nivel de autoestima los estudiantes presentaron: el 60.1% de estudiantes presentaron autoestima alta, autoestima media 6.8% y el 33.1% de estudiantes presentaron nivel de autoestima baja. Concluyendo, que existe significancia entre bullyng y autoestima (p = 0.001< α 0.05) en estudiantes de 5to y 6to grado de primaria de la Institución Educativa Ruy Guzman Hidalgo del distrito de Belén, 2023. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de la Amazonía Peruana (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (*)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Autoestima (es_PE)
Acoso escolar (es_PE)
Estudiante de primaria (es_PE)
Bullyng y autoestima en estudiantes de 5to y 6to Grado de Primaria de la Institución Educativa Ruy Guzman Hidalgo Belén 2023 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Nacional de la Amazonía Peruana. Facultad de Enfermería (es_PE)
Enfermería (es_PE)
Licenciado(a) en Enfermería (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
05269953
https://orcid.org/0000-0002-6100-2267
73143061
913016 (es_PE)
Torres Silva, Rossana
Fernádez Sánchez, Juana Evangelista
Vela Valles de Santoyo, Juana
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública



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