Habilidades sociales y rendimiento académico en área de persona familia y relaciones humanas en estudiantes de quinto grado de secundaria en la Institución Educativa “Víctor Andrés Belaúnde” UGEL 03”

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo fundamental determinar la relación entre las habilidades sociales y el rendimiento académico en el área de Persona Familia y Relaciones Humanas en estudiantes de 5to de secundaria de la Institución Educativa “Víctor Andrés Belaúnde”, del distrito de La Victoria, UGEL 03, durante el año académico 2013. La población de alumnos de quinto de secundaria es pequeña por ello se tomó a todos los alumnos que estuvo constituida por 92 estudiantes. El diseño de la investigación fue de tipo no experimental: ya que no se manipuló ni se sometió a prueba las variables de estudio (Hernández et al., 2010, p. 149). El instrumento utilizado es la Lista de Chequeo de Habilidades Sociales de Arnold Goldstein. Estandarizado por Lescano, Tomás y Vara (2003) y se usó la técnica de encuesta. La investigación presenta los resultados de la prueba de bondad de ajuste de Kolmogorov-Smirnov (K-S) Se observó que la mayoría de las dimensiones de Habilidades sociales presentan puntuaciones que se aproximan a una distribución normal (p > .05), con excepción de la dimensión habilidades sociales avanzadas, habilidades sociales referidas a los sentimientos y habilidades alternas a la agresión cuyos puntajes no se aproximan a una distribución normal (p < .05). Por otro lado, la variable rendimiento académico presenta puntuaciones que no se aproximan a una distribución normal (p < .05). En este caso debido a que se determinaron correlaciones entre las dimensiones y el puntaje total de Habilidades sociales con la variable rendimiento académico, la prueba estadística a usarse fue no paramétrica: Prueba de Correlación de Spearman. Los resultados obtenidos indican que existe suficiente evidencia como para afirmar, que existe relación significativa y directa entre las habilidad sociales y el rendimiento académico en el área de Persona Familia y Relaciones Humanas en los estudiantes de Quinto grado de Educación Secundaria en la Institución Educativa “Víctor Andrés Belaúnde” del distrito de La Victoria, perteneciente a la Unidad de Gestión Educativa Local N°03 de la ciudad de Lima.