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Saldaña, L., (2024). Vivencias de Ser Padre en Estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Chota, 2023. [Universidad Nacional Autónoma de Chota]. http://hdl.handle.net/20.500.14142/569
Saldaña, L., Vivencias de Ser Padre en Estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Chota, 2023. []. PE: Universidad Nacional Autónoma de Chota; 2024. http://hdl.handle.net/20.500.14142/569
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Title: Vivencias de Ser Padre en Estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Chota, 2023.
Authors(s): Saldaña Medina, Lenin Adriancel
Advisor(s): Asenjo Alarcón, José Ander
Keywords: Estudiante; Cambios; Rol paterno; Apoyo emocional
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.03
Issue Date: 11-Sep-2024
Institution: Universidad Nacional Autónoma de Chota
Abstract: El estudio se realizó con el objetivo de interpretar las vivencias de ser padre en los estudiantes de la
Universidad Nacional Autónoma de Chota, 2023, se trabajó con una muestra de 16 participantes, la cual
se conformó mediante un muestreo no probabilístico (por conveniencia) y a través de participantes
voluntarios, el instrumento de recolección de datos fue una guía de entrevista constituida por cinco
preguntas abiertas semiestructuradas. El estudio fue cualitativo, de diseño fenomenológico
hermenéutico; la muestra para el estudio estuvo conformada por 16 estudiantes de las cinco escuelas
profesionales desde el primero al décimo ciclo académico. Los resultados del estudio se describen en las siguientes categorías: categoría 1. Vivencias en la adopción del rol paternal; la cual contiene las
subcategorías siguientes: a. Surgimiento de nuevos sentimientos y emociones b. Adaptación a los
cambios por el nacimiento de su hijo c. Reacción familiar frente a la nueva situación y d. Afrontamiento
del rol paternal y categoría 2. Rol paterno en el contexto socio académico; la cual contiene las
subcategorías: a. Fluctuaciones en el rendimiento académico universitario b. Soporte emocional y
económico del entorno cercano y c. Limitaciones socio académicas por responsabilidad paterna. Se
concluye que; las vivencias en los estudiantes con rol paterno son adaptables a las nuevas condiciones
(responsabilidad académica y responsabilidad familiar) y presentan cambios transitorios en cuanto a
rutinas de la vida académica. El contexto socio académico de los estudiantes universitarios con rol
paterno, según los relatos obtenidos en la recolección de información, presentaron ciertas limitaciones
que fueron restricciones directas para su rendimiento académico e influyeron negativamente en su
formación profesional.
Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.14142/569
Discipline: Ciencias de la Salud
Grade or title grantor: Universidad Nacional Autónoma de Chota. Facultad de Ciencias de la Salud.
Grade or title: Licenciado en Enfermería
Juror: Tafur Coronel, Hernán; Herrera Ortiz, José Uberli; Barboza Estela, Edwin
Register date: 25-Sep-2024
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