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Saldaña, L., (2024). Vivencias de Ser Padre en Estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Chota, 2023. [Universidad Nacional Autónoma de Chota]. http://hdl.handle.net/20.500.14142/569
Saldaña, L., Vivencias de Ser Padre en Estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Chota, 2023. []. PE: Universidad Nacional Autónoma de Chota; 2024. http://hdl.handle.net/20.500.14142/569
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title = "Vivencias de Ser Padre en Estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Chota, 2023.",
author = "Saldaña Medina, Lenin Adriancel",
publisher = "Universidad Nacional Autónoma de Chota",
year = "2024"
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Full metadata record
Asenjo Alarcón, José Ander (es_ES)
Saldaña Medina, Lenin Adriancel (es_ES)
2024-09-25T16:04:38Z
2024-09-25T16:04:38Z
2024-09-11
Saldaña L, Vivencias de Ser Padre en Estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Chota, 2023. [Tesis Licenciatura] Chota, Perú: Universidad Nacional Autónoma de Chota; 2024. (es_ES)
http://hdl.handle.net/20.500.14142/569
El estudio se realizó con el objetivo de interpretar las vivencias de ser padre en los estudiantes de la
Universidad Nacional Autónoma de Chota, 2023, se trabajó con una muestra de 16 participantes, la cual
se conformó mediante un muestreo no probabilístico (por conveniencia) y a través de participantes
voluntarios, el instrumento de recolección de datos fue una guía de entrevista constituida por cinco
preguntas abiertas semiestructuradas. El estudio fue cualitativo, de diseño fenomenológico
hermenéutico; la muestra para el estudio estuvo conformada por 16 estudiantes de las cinco escuelas
profesionales desde el primero al décimo ciclo académico. Los resultados del estudio se describen en las siguientes categorías: categoría 1. Vivencias en la adopción del rol paternal; la cual contiene las
subcategorías siguientes: a. Surgimiento de nuevos sentimientos y emociones b. Adaptación a los
cambios por el nacimiento de su hijo c. Reacción familiar frente a la nueva situación y d. Afrontamiento
del rol paternal y categoría 2. Rol paterno en el contexto socio académico; la cual contiene las
subcategorías: a. Fluctuaciones en el rendimiento académico universitario b. Soporte emocional y
económico del entorno cercano y c. Limitaciones socio académicas por responsabilidad paterna. Se
concluye que; las vivencias en los estudiantes con rol paterno son adaptables a las nuevas condiciones
(responsabilidad académica y responsabilidad familiar) y presentan cambios transitorios en cuanto a
rutinas de la vida académica. El contexto socio académico de los estudiantes universitarios con rol
paterno, según los relatos obtenidos en la recolección de información, presentaron ciertas limitaciones
que fueron restricciones directas para su rendimiento académico e influyeron negativamente en su
formación profesional. (es_ES)
ÍNDICE DE CONTENIDOS
Pág.
RESUMEN vi
ABSTRACT vii
CAPÍTULO I
01
INTRODUCCIÓN 01
CAPÍTULO II 08
MARCO TEÓRICO 08
2.1. Antecedentes del problema 08
2.2. Bases conceptuales 09
2.3. Definición de términos básicos 16
CAPÍTULO III 17
MARCO METODOLÓGICO 17
3.1. Ámbito de estudio 17
3.2. Diseño de investigación 17
3.3. Muestra y sujetos de estudio 17
3.4. Descripción de la metodología 18
3.5. Interpretación de datos 21
CAPÍTULO IV 22
RESULTADOS 22
4.1. Categoría 1: Vivencias en la adopción del rol paternal 23
4.2. Categoría 2: Rol paterno en el contexto socio académico 41
CAPÍTULO V 53
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 53
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 55
ANEXOS 62 (es_ES)
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spa (es_ES)
Universidad Nacional Autónoma de Chota (es_ES)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (es_ES)
Estudiante (es_ES)
Cambios (es_ES)
Rol paterno (es_ES)
Apoyo emocional (es_ES)
Vivencias de Ser Padre en Estudiantes de la Universidad Nacional Autónoma de Chota, 2023. (es_ES)
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Universidad Nacional Autónoma de Chota. Facultad de Ciencias de la Salud. (es_ES)
Ciencias de la Salud (es_ES)
Licenciado en Enfermería (es_ES)
PE (es_ES)
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Tafur Coronel, Hernán (es_ES)
Herrera Ortiz, José Uberli (es_ES)
Barboza Estela, Edwin (es_ES)
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Pública
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