Buscar en Google Scholar
Título: Material multibase 10 para el logro de aprendizajes en la resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal en estudiantes del quinto y sexto grado de primaria de la Institución Educativa “Fernando Pinedo” N° 64320-Honoria-Huanuco-2022
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 24-ago-2024
Institución: Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia
Resumen: La presente investigación tiene como objetivo demostrar la influencia del Material multibase 10 en la resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal en estudiantes del quinto y sexto grado de primaria de la Institución Educativa “Fernando Pinedo” N° 64320-Honoria-Huanuco-2022. Su metodología fue de tipo de investigación aplicada, nivel explicativo, diseño pre experimental. Para la recolección de datos se aplicó como técnica de la prueba de evaluación y la prueba objetiva como instrumento de la investigación, que fue validado por tres juicios de expertos. Los resultados muestran, que, al aplicar el material multibase 10, el 59.26% de los estudiantes lograron el aprendizaje, ubicándose en el nivel logrado. En conclusión, que el material multibase 10 mejora significativamente en la resolución de problemas aritméticos de enunciado verbal en estudiantes del quinto y sexto grado de primaria de la Institución Educativa “Fernando Pinedo” N° 64320-Honoria-Huanuco-2022, cuya afirmación se respalda (p valor=0,000<0,05, a un nivel de confianza de 95%, y la puntuación to (19,334) cae en la región de rechazo, aceptándose la hipótesis de investigación y rechazándose la hipótesis nula
Disciplina académico-profesional: Educación Primaria Bilingüe  
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía.Facultad de Educación Intercultural y Humanidades
Grado o título: Licenciado en educación Primaria Bilingüe  
Jurado: Gonzalez Pinedo, Carlos Gonzalo; Moran Quintanilla, Ysabel; Cabanillas Eugenio, Segundo Gonzalo
Fecha de registro: 26-sep-2024



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons