Look-up in Google Scholar
Title: EL USO DE HERRAMIENTAS TIC Y DESEMPEÑO DOCENTE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI DEL DISTRITO DE PICHANAQUI, 2023
Advisor(s): Jaime Andia, Mario
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Issue Date: 24-May-2024
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación es determinar la relación que existe entre el uso de herramientas TIC y el desempeño docente en la IE José Carlos Mariátegui del distrito de Pichanaqui, 2023. Para ello, la metodología empleada tuvo un enfoque cuantitativo, de tipo básica y de diseño correlacional. Además, la muestra estuvo comprendida por todos los docentes del nivel de secundaria la institución, que fueron un total de 40. Con respecto a la recolección de datos, se empleó la técnica de la encuesta, a través de la cual se formuló una serie de preguntas enfocadas en las variables relevantes al estudio. Con respecto a los resultados se encontró que, el nivel de uso de herramientas TIC de los docentes un 12,5% de los docentes tiene un nivel bajo en el uso de estas tecnologías, mientras que una gran mayoría, reflejado en un 80%, mostró un nivel medio. En contraste, solo un 7,5% indicó un alto nivel de su uso. Por lo tanto, se concluyó que, sí existe una correlación positiva moderada y estadísticamente significativa (Rho = 0,320, p = 0,044 < 0,05) entre el uso de herramientas de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el desempeño docente en la IE José Carlos Mariátegui del distrito de Pichanaqui.

The objective of this research work is to determine the relationship between the use of ICT tools and teacher performance at the José Carlos Mariátegui IE in the Pichanaqui district, 2023. To do so, the methodology used had a quantitative approach, of a basic type and a correlational design. In addition, the sample was comprised of all the teachers at the secondary level of the institution, which were a total of 40. Regarding data collection, the survey technique was used, through which a series of questions focused on the variables relevant to the study were formulated. Regarding the results, it was found that, the level of use of ICT tools by teachers: 12.5% ​​of teachers have a low level in the use of these technologies, while a large majority, reflected in 80%, showed a medium level. In contrast, only 7.5% indicated a high level of their use. Therefore, it was concluded that there is a moderate and statistically significant positive correlation (Rho = 0.320, p = 0.044 < 0.05) between the use of Information and Communication Technology (ICT) tools and teacher performance at the José Carlos Mariátegui IE in the Pichanaqui district.
Discipline: Matemática e Informática
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias.
Grade or title: Título de Licenciado Profesional Universitario en Educación
Juror: Quivio Cuno, Richard Santiago; Marquez Beltran, Josè Alberto; Aroni Palomino, David
Register date: 28-Aug-2024; 15-Nov-2024



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons