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Title: Bilingüismo quechua/español y producción escrita en estudiantes de Educación Intercultural Bilingüe, Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2019
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 15-Aug-2024
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: La tesis sobre Bilingüismo quechua/español y producción escrita en estudiantes de Educación Intercultural y Bilingüe, UNE, EGV, 2019 se ejecutó siguiendo la ruta cuantitativa; según el propósito, fue de tipo básico, diseñado para un estudio correlacional transeccional, basado en hipótesis. Se utilizó dos instrumentos en la muestra de estudio de 50 estudiantes. Las hipótesis fueron contrastadas con el coeficiente r de Pearson porque los datos presentaron normalidad. La hipótesis general alcanzó el coeficiente = 0,154 que indicó correlación positiva muy débil, con p-value 0,284 > 0,05; razón por el cual, la hipótesis nula fue aceptada. Para la unidad de observación específica 1, el resultado del coeficiente r de Pearson = 0,047 señaló una débil correlación positiva, con p- value 0,745 > 0,05, razón por el cual, la hipótesis nula fue aceptada. Para la unidad de observación específica 2, el resultado del coeficiente r de Pearson = 0,263 indicó correlación positiva débil, con p-value 0,065 > 0,05, razón por el cual, la hipótesis nula fue aceptada. En suma, no hubo correlación de variables y tampoco de dimensiones.

La tesis sobre Bilingüismo quechua/español y producción escrita en estudiantes de Educación Intercultural y Bilingüe, UNE, EGV, 2019 se ejecutó siguiendo la ruta cuantitativa; según el propósito, fue de tipo básico, diseñado para un estudio correlacional transeccional, basado en hipótesis. Se utilizó dos instrumentos en la muestra de estudio de 50 estudiantes. Las hipótesis fueron contrastadas con el coeficiente r de Pearson porque los datos presentaron normalidad. La hipótesis general alcanzó el coeficiente = 0,154 que indicó correlación positiva muy débil, con p-value 0,284 > 0,05; razón por el cual, la hipótesis nula fue aceptada. Para la unidad de observación específica 1, el resultado del coeficiente r de Pearson = 0,047 señaló una débil correlación positiva, con p- value 0,745 > 0,05, razón por el cual, la hipótesis nula fue aceptada. Para la unidad de observación específica 2, el resultado del coeficiente r de Pearson = 0,263 indicó correlación positiva débil, con p-value 0,065 > 0,05, razón por el cual, la hipótesis nula fue aceptada. En suma, no hubo correlación de variables y tampoco de dimensiones.
Discipline: Intercultural Bilingue - Literatura
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Grade or title: Título Profesional de Licenciado en Educación
Juror: AZURIN CASTILLO, VILMA URBANA; CABALLERO ENRIQUEZ, TEOFILA; ROSALES PAPA, MARIA AMELIA
Register date: 30-Dec-2024



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