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Gonzales Flores, Aurelio (es_PE)
Cavero Medina, Herberts Cristhiam (es_PE)
2022-01-20T08:22:28Z
2024-11-01T22:28:44Z
2022-01-20T08:22:28Z
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2021-12-03
Cavero Medina, H. C. (2021). Calidad educativa y aprendizaje colaborativo en los cadetes de II año de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2019 (Tesis de doctorado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. (es_PE)
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5885
Bajo un enfoque cuantitativo se edificó este trabajo de investigación, correspondió a un tipo aplicada se asumió el nivel correlacional – descriptivo, se recurrió al diseño no experimental. Se definió el objetivo prioritario, el cual fue determinar la relación entre la calidad educativa con el aprendizaje colaborativo en los cadetes de II año de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2019. Se dispuso de una población de 246 cadetes y este trabajo se obró con una muestra probabilística de 150 de ellos. Para la congregación de datos se trabajó con un cuestionario de 24 afirmaciones en una escala de Likert, dicho instrumento fue autorizado y garantizado por expertos como por el estadístico Alfa de Cronbach. Finalmente, los resultados reportaron la existencia de un acoplamiento positivo y fuerte (0,951) entre las variables, por lo que se puso en evidencia el sig=0.000; concluyendo que “la calidad educativa se relaciona con el aprendizaje colaborativo en los cadetes de II año de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2019”. (es_PE)
This research work was built under a quantitative approach, and corresponded to an applied type, assuming a correlational level, it resorted to a non-experimental design. The priority objective was defined, which was to determine the relationship between educational quality and collaborative learning in the second year cadets of the Military School of Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2019. There was a population of 246 cadets and this work was carried out with a probabilistic sample of 150 of them. For data collection, we worked with a questionnaire of 24 statements on a Likert scale, this instrument was authorized and guaranteed by experts and by the Cronbach's Alpha statistic. Finally, the results reported the existence of a positive and strong coupling (0,951) between the variables, so the sig=0.000 was evidenced; concluding that "educational quality is related to collaborative learning in II year cadets of the Military School of Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2019". (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (*)
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
calidad (es_PE)
educativa, (es_PE)
aprendizaje (es_PE)
Calidad educativa y aprendizaje colaborativo en los cadetes de II año de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, 2019 (es_PE)
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado (es_PE)
Ciencias de la Educación (es_PE)
Doctor en Ciencias de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#doctor (es_PE)
07672879
https://orcid.org/0000-0002-4341-2449 (es_PE)
43949922
199307 (es_PE)
Reyes Blácido, Irma (es_PE)
Barrios Tinoco, Luis Magno (es_PE)
Valenzuela Condori, Juan Carlos (es_PE)
Tutuy Aspauza, Máximo Juan (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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