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Título: Uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en la enseñanza y el aprendizaje en el área de Matemática en estudiantes de segundo de secundaria de la Institución Educativa Antonio Raimondi, Churcampa, 2023
Palabras clave: Rendimiento Académico
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 23-abr-2024
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación es la particularidad del presente estudio, se circunscribe en los siguientes apartados: el objetivo principal considerado fue determinar la existencia de una relación entre el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en la enseñanza y el aprendizaje en el área de Matemática. Para ello, la hipótesis planteada, fue la existencia de una correspondencia significativa que hay entre las variables: uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en la enseñanza y aprendizaje en el área de Matemática. En cuanto al proceso metodológico empleado, lo pertinente fue contar con el enfoque cuantitativo, así también del tipo básico, asimismo, se hizo uso de un diseño no experimental, en el cual, el nivel empleado es descriptivo y correlacional. Respecto de la obtención de la muestra, se hizo uso del muestreo no probabilístico, resultando 100 estudiantes. En el caso de los instrumentos, se tomaron en cuenta dos cuestionarios, cada uno con sus características particulares. Por último, como conclusión, se pudo evidenciar la existencia de una relación directa y significativa entre el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en la enseñanza y el aprendizaje en el área de Matemática en estudiantes de segundo de secundaria de la Institución Educativa Antonio Raimondi, Churcampa, 2023 (p < 0,05 y Rho de Spearman = 0,863, correlación positiva muy alta).

The objective of this research work is the particularity of the present study, it is circumscribed in the following sections: the main objective considered was to determine the existence of a relationship between the use of Information and Communication Technologies in teaching and learning in the area of ​​Mathematics. To do so, the hypothesis raised was the existence of a significant correspondence between the variables: use of Information and Communication Technologies in teaching and learning in the area of ​​Mathematics. Regarding the methodological process used, it was pertinent to have the quantitative approach, as well as the basic type, likewise, a non-experimental design was used, in which the level used is descriptive and correlational. Regarding obtaining the sample, non-probabilistic sampling was used, resulting in 100 students. In the case of the instruments, two questionnaires were taken into account, each with its particular characteristics. Finally, in conclusion, it was possible to demonstrate the existence of a direct and significant relationship between the use of Information and Communication Technologies in teaching and learning in the area of ​​Mathematics in second year high school students of the Antonio Raimondi Educational Institution, Churcampa, 2023 (p < 0.05 and Spearman's Rho = 0.863, very high positive correlation).
Disciplina académico-profesional: Matemática e Informática
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias
Grado o título: Título de Licenciado Profesional Universitario en Educación
Jurado: HUAMAN HURTADO, Juan Carlos; CORONADO HUANACO, Israel; CABALLERO CIFUENTES, Lolo José
Fecha de registro: 4-oct-2024; 15-nov-2024



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