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Gutiérrez Gutiérrez, Juan Zenón
Baltodano Torres, Eulalia Yrene
2025-01-28T20:21:30Z
2025-01-28T20:21:30Z
2022-10-03
Baltodano Torres, E. Y. (2022). Estilo transformacional de liderazgo y vinculación con el trabajo en instituciones educativas públicas (Tesis de posgrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/11390
El objetivo de este trabajo de investigación es dar a conocer que en Comas se realizó el estudio para examinar la asociación entre el estilo de liderazgo transformacional y la vinculación laboral de 113 docentes seleccionados mediante un método de muestreo aleatorio estratificado. La investigación se hizo con metodología cuantitativa, siendo básica correlacional. Los instrumentos de recolección de datos utilizados fueron la Escala de Liderazgo Transformacional Global y la Escala de Vinculación Laboral de Utrecht (UWES-9), las que sortearon satisfactoriamente la validez de contenido y confiabilidad. El análisis descriptivo de los datos se realizó mediante la escala de estanones, mientras que la prueba de hipótesis empleó la prueba paramétrica del coeficiente de correlación (r) de Pearson. Los hallazgos revelaron una correlación positiva y moderada entre el estilo de liderazgo transformacional y la vinculación laboral de los docentes. Además, la dimensión absorción laboral mostró una relación similar con el estilo de liderazgo transformacional, mientras que la dimensiones vigor y dedicación laboral evidenciaron una fuerte correlación positiva con la variable antecedente. Por último, se determinó que los resultados eran estadísticamente significativos con un nivel de probabilidad de 0,05. (spa)
The objective of this research work is to make known that in Comas a study was carried out to examine the association between the transformational leadership style and the work engagement of 113 teachers selected by a stratified random sampling method. The research was done with quantitative methodology, being basic correlational. The data collection instruments used were the Global Transformational Leadership Scale and the Utrecht Work Engagement Scale (UWES-9), which successfully overcame the content validity and reliability. The descriptive analysis of the data was carried out using the Stanon scale, while the hypothesis test used the parametric test of the Pearson correlation coefficient (r). The findings revealed a positive and moderate correlation between the transformational leadership style and the teachers' work engagement. In addition, the work absorption dimension showed a similar relationship with the transformational leadership style, while the vigor and work dedication dimensions showed a strong positive correlation with the antecedent variable. Finally, the results were determined to be statistically significant at a probability level of 0.05. (eng)
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spa
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Rendimiento académico
Estilo transformacional de liderazgo y vinculación con el trabajo en instituciones educativas públicas
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Gestión Pública
Grado Académico de Maestro en Administración
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
06136239
https://orcid.org/0000-0002-3499-0626
08158183
417477
Tello Vega, Mario Florentino
Roque Rivera, Isulina Luzmila
Tazzo Tomas, Magda Marianella
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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