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Título: La motivación y el aprendizaje significativo en los estudiantes del IEST San Martín de Pangoa de la Provincia de Satipo – Región Junín
Campo OCDE: Aprendizaje Significativo
Fecha de publicación: 11-jul-2019
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: El presente estudio estableció averiguaciones respecto a la relación que existe entre la motivación y el aprendizaje significativo en los estudiantes del IEST San Martín de Pangoa de la Provincia de Satipo – Región Junín, que cursaron estudios en el año lectivo 2017. La investigación asumió el enfoque cuantitativo, con tipo de investigación sustantiva o de base, diseño descriptivo correlacional, método hipotético deductivo. La población estuvo constituida por la totalidad de los estudiantes del IEST San Martín de Pangoa de la Provincia de Satipo – Región Junín y la muestra se conformó finalmente con 160 estudiantes. La técnica utilizada para recabar la información correspondiente fue la encuesta y los instrumentos aplicados son: Cuestionario sobre motivación y el cuestionario sobre aprendizaje significativo. La hipótesis planteada establece que existe una relación significativa entre la motivación y el aprendizaje significativo en los estudiantes del IEST San Martín de Pangoa de la Provincia de Satipo – Región Junín. Las conclusiones a las que se llegó nos señalan que: Existe una relación significativa entre la motivación, a nivel total y por las dimensiones que la conforman, y el aprendizaje significativo en los estudiantes del IEST San Martín de Pangoa de la Provincia de Satipo – Región Junín.
Disciplina académico-profesional: Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grado o título: Grado Académico de Maestro en ciencias de la Educación con Mención en Docencia Universitaria
Fecha de registro: 13-ene-2020; 6-nov-2024



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