Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Sanchez Quintana, Rogil
Choque Romero, Raquel Rosario
2025-01-13T15:24:54Z
2025-01-13T15:24:54Z
2024-10-02
Choque Romero, R. R. (2024). Canciones en inglés y comunicación oral en estudiantes de tercer grado de secundaria de una institución educativa de Lima, 2023 (Tesis de segunda especialidad). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/11328
El objetivo de este trabajo de investigación es determinar si existe relación entre las canciones en inglés y la comunicación oral en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria. Además, estuvo respaldada por un enfoque cuantitativo y el diseño no experimental, con el método hipotético-deductivo, contando además con una muestra censal de 75 estudiantes. Los instrumentos fueron expuestos al juicio de tres jueces expertos, quienes dieron su aprobación para la aplicación. Asimismo, se evaluó la confiabilidad de la aplicación de instrumentos utilizando el coeficiente Alfa de Cronbach, el cual dio resultados positivos para ambos cuestionarios. Los principales resultados concluyeron que existe relación directa y en grado débil (rho = .478) entre las canciones en inglés y la comunicación oral; también, las canciones adaptadas (54%) y las tradicionales (40%) fueron las más frecuentes en la muestra de estudio. En cuanto a la comunicación oral del idioma inglés, esta fue alta en un 88% al igual que la comprensión con un 92%. También se pudo establecer una asociación entre las dimensiones: canciones adaptadas (rho = .457), canciones tradicionales (rho=.442) y la variable comunicación oral, mientras que las canciones contemporáneas (rho = .350) se pudieron asociar con la producción oral. (spa)
The objective of this research is to determine if there is a relationship between songs in English and oral communication in third grade students of secondary education. In addition, it was supported by a quantitative approach and a non-experimental design, with the hypothetical-deductive method, and also with a census sample of 75 students. The instruments were exposed to the judgment of three expert judges, who gave their approval for the application. Likewise, the reliability of the application of instruments was evaluated using the Cronbach Alpha coefficient, which gave positive results for both questionnaires. The main results concluded that there is a direct and weak relationship (rho = .478) between songs in English and oral communication; also, adapted songs (54%) and traditional songs (40%) were the most frequent in the study sample. Regarding oral communication of the English language, this was high at 88% as well as comprehension with 92%. An association could also be established between the dimensions: adapted songs (rho = .457), traditional songs (rho = .442) and the oral communication variable, while contemporary songs (rho = .350) could be associated with oral production. (eng)
application/pdf
spa
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Rendimiento académico
Canciones en inglés y comunicación oral en estudiantes de tercer grado de secundaria de una institución educativa de Lima, 2023
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Lengua Extranjera - Inglés
Titulo de Segunda Especialidad Profesional
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
06974815
https://orcid.org/0000-0002-0445-4726
40453633
199516
Lavado Rojas, Betty Marlene
Castro Fernandez, Magnolia Anyell
Rojas Camacho, Yanina Elizabeth
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons