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Título: Aplicativo Math Solver en la enseñanza de resolución de problemas de algebra en la Institución Educativa vencedores del comaina, Lamas,2024
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00
Fecha de publicación: 1-oct-2024
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación es analizar Aplicativo Math Solver en la enseñanza de resolución de problemas de algebra en la Institución Educativa vencedores del Comaina, el tipo de investigación experimental, enfoque cuantitativo con diseño cuasi experimental, la muestra fue determinada en forma no probabilística siendo 28 estudiantes para el grupo experimental y 28 para grupo control, los instrumentos que se aplicaron fueron válidos y confiables. Los resultados evidenciaron mejores calificaciones para los estudiantes del grupo experimental que recibieron el tratamiento con la herramienta Math Solver obtuvieron un promedio de (17,90) en comparación al control (12.76), luego se realizó una prueba de normalidad con Shapiro Wilk con el fin de conocer la distribución de los datos, los resultados nos indicaron que si procedían de una distribución normal, en consecuencia se utilizó la fórmula de T-Student par muestras independientes en el contraste de hipótesis y se obtuvo para cada una de las planteadas un sig. (bilateral) de (0,00) menor al (0.05), Concluyendo que sí existe influencia significativo del Aplicativo Math Solver en la enseñanza de resolución de problemas de algebra.

The objective of this research is to analyze the Math Solver application in the teaching of algebra problem solving at the Vencedores del Comaina Educational Institution, the type of experimental research, quantitative approach with quasi-experimental design, the sample was determined in a non-probabilistic way being 28 students for the experimental group and 28 for the control group, the instruments that were applied were valid and reliable. The results showed better grades for the students of the experimental group who received treatment with the Math Solver tool obtained an average of (17.90) compared to the control (12.76), then a normality test was performed with Shapiro Wilk in order to know the distribution of the data, the results indicated that if they came from a normal distribution, consequently the T-Student formula for independent samples was used in the hypothesis contrast and a sig. was obtained for each of the proposed ones. (bilateral) of (0.00) less than (0.05), Concluding that there is a significant influence of the Math Solver Application in the teaching of algebra problem solving.
Disciplina académico-profesional: Matemática e Informática
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias
Grado o título: Título de Licenciado Profesional Universitario en Educación
Jurado: Morales Romero, Guillermo Pastor; Tito Valenzuela, José Enrique; Vilcapuma Lara, Narciso Filamón
Fecha de registro: 29-ene-2025



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