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Mitma Mamani, Pilar
Proa Capcha, Hetzila
Sanchez Mallcco, Maribel
2024-03-07T20:29:57Z
2024-11-15T21:14:12Z
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2022-07-01
Proa Capcha, H. y Sanchez Mallcco, M. (2022). Enseñanza de instrumentos y máquinas de la confección y el aprendizaje significativo en los estudiantes de la Universidad Nacional de Educación, 2018. (Tesis de pregrado) Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/9757
El objetivo del presente trabajo de investigación es relacionar la enseñanza de instrumentos y máquinas de la confección con el aprendizaje significativo de los estudiantes de la especialidad de Tecnología del Vestido de la Universidad Nacional de Educación, 2018. Se decidió utilizar la metodología de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo, correlacional y de corte transversal; diseño no experimental, y método descriptivo. La población fue de 18 estudiantes de ambos sexos y la muestra fue de tipo censal, eso quiere decir que igual que la población. Para recoger los datos se usaron dos instrumentos, uno de ellos fue sobre enseñanza compuesto por 23 ítems y el otro sobre aprendizaje significativo de 25 ítems. Los resultados encontrados evidencian que no existe una relación entre las variables estudiadas en la muestra presentada. Ante esto se recomienda la reevaluación de la malla curricular y actualización de las nuevas formas de aprendizaje.
The objective of this research work is to relate the teaching of clothing instruments and machines with the significant learning of students of the Clothing Technology specialty of the National University of Education, 2018. It was decided to use the quantitative approach methodology, descriptive, correlational and cross-sectional level; non-experimental design, and descriptive method. The population was 18 students of both sexes and the sample was census type, that means it was the same as the population. To collect the data, two instruments were used, one of them was on teaching, consisting of 23 items, and the other on meaningful learning, consisting of 25 items. The results found show that there is no relationship between the variables studied in the sample presented. Given this, it is recommended to reevaluate the curriculum and update the new forms of learning.
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Rendimiento académico
Enseñanza de instrumentos y máquinas de la confección y el aprendizaje significativo en los estudiantes de la Universidad Nacional de Educación, 2018
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Tecnología
Tecnología del Vestido
Título Profesional de Licenciado en Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
9368599
https://orcid.org/0000-0002-8748-089X
48018497
73475281
131296
Valenzuela Rodriguez, Maria Angelica
Toro Mejía, Gladys Genoveva
Arias Julca, Rosa María
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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