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Valeriano Rubén Flores Rosas
Fernández Mego, Ydelmo
Fernández Mego, Zacarías
2024-09-05T14:38:37Z
2024-11-15T21:13:15Z
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2024-07-26
Fernández Mego, Y. y Fernández Mego, Z. (2024). Actividades productivas en el aprendizaje de los estudiantes en la Institución Educativa de centro Rural de formación (Tesis de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/10974
El objetivo del presente trabajo de investigación es dar a conocer sobre el problema de buscar la relación de la actividad productiva con el aprendizaje de los estudiantes, siendo el eje principal del aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal; ya que estas cualidades se resaltan en la investigación en dicha Institución Educativa Centro Rural de Formación en Alternancia Soritor Moyobamba-San Martín 2023. El objetivo fue de qué manera se relacionan las variables en estudio, en cuanto a la metodología de investigación se utilizó el método hipotético deductivo, inductivo, descriptivo, explicativo, analítico y sintético; como técnica de recolección de información se aplicó el cuestionario y los datos se procesaron a nivel estadístico descriptivo e inferencial. Se arribó a los siguientes resultados el 58,3 % (70) de los encuestados evidencian que el aprendizaje es regular, el 50,8 % (61) también videncia que el aprendizaje conceptual es habitual, el 54,2 % (65), siendo el porcentaje más alto de los encuestados, evidencia que el aprendizaje procedimental es regular y el 46,7 % (56) de los encuestados. Se concluyó que es aceptado en las actividades productivas, siendo un vínculo elocuentemente en el aprendizaje de los educandos del Centro Rural de Formación en Alternancia Soritor Moyobamba-San Martín.
The objective of this research work is to make known about the problem of seeking the relationship between productive activity and student learning, the main axis being conceptual, procedural and attitudinal learning; since these qualities are highlighted in the research at said Educational Institution Centro Rural de Formación en Alternancia Soritor Moyobamba-San Martín 2023. The objective was how the variables under study are related, regarding the research methodology, the hypothetical deductive, inductive, descriptive, explanatory, analytical and synthetic method was used; as an information collection technique, the questionnaire was applied and the data was processed at a descriptive and inferential statistical level. The following results were reached: 58.3% (70) of the respondents show that learning is regular, 50.8% (61) also show that conceptual learning is regular, 54.2% (65), being the highest percentage of respondents, show that procedural learning is regular and 46.7% (56) of respondents. It was concluded that it is accepted in productive activities, being an eloquent link in the learning of the students of the Rural Center for Alternating Training Soritor Moyobamba-San Martín.
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Rendimiento académico
Actividades productivas en el aprendizaje de los estudiantes en la Institución Educativa de centro Rural de formación
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Agropecuaria y Nutrición
Agropecuaria
Título de Licenciado Profesional Universitario en Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
7652064
https://orcid.org/0000-0002-4242-8756
42208455
00835342
131046
Fuertes Pineda, Cesar Augusto
Pablo Meza, Marcelino Marcos
Herrera Flores, Daniel Alcides
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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