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Title: Uso del enfoque comunicativo de la enseñanza de inglés y logro de competencias en estudiantes del cuarto grado de secundaria de la I.E.7047 Tacna, Barranco, 2023
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 13-Aug-2024
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo es la presente investigación trata sobre la relación entre las variables enfoque comunicativo y logro de competencias en una institución educativa estatal de Barranco, distrito al sur oeste de Lima que colinda con el distrito de Chorrillos. El estudio es de enfoque cuantitativo, tipo no experimental, diseño correlacional, método descriptivo, con una población de 120 estudiantes. Para recoger la información, se elaboró un cuestionario que luego fue validado por juicio de expertos en su validez de contenido. Asimismo, basado en la prueba piloto se realizó la confiabilidad de este y se aplicó la encuesta en la muestra señalada. La variable logro de competencias se recogió del registro de notas del docente de aula y, luego, fue analizado con la técnica del análisis documental. Luego de realizarse el procesamiento de la información se llegó a la conclusión de que el enfoque comunicativo guarda una estrecha relación con el logro de competencias en los estudiantes de cuarto grado de secundaria en la I.E. 7047 Tacna de Barranco en 2023. Esto significa que a medida que el enfoque comunicativo se fortalezca, también lo hará el nivel de logro de competencias. Esta relación se respalda con una correlación de Spearman de 0,556, lo que indica una correlación positiva de magnitud moderada.

The objective of this work is the present investigation about the relationship between the variables communicative approach and achievement of competencies in a state educational institution in Barranco, a district in the southwest of Lima that borders the district of Chorrillos. The study is of a quantitative approach, non-experimental type, correlational design, descriptive method, with a population of 120 students. To collect the information, a questionnaire was developed that was later validated by expert judgment in its content validity. Likewise, based on the pilot test, the reliability of this questionnaire was carried out and the survey was applied to the indicated sample. The variable achievement of competencies was collected from the classroom teacher's grade record and, then, it was analyzed with the documentary analysis technique. After processing the information, it was concluded that the communicative approach has a close relationship with the achievement of competencies in fourth grade high school students in the I.E. 7047 Tacna de Barranco in 2023. This means that as the communicative approach strengthens, so will the level of competency achievement. This relationship is supported by a Spearman correlation of 0.556, indicating a positive correlation of moderate magnitude.
Discipline: Inglés - Español como lengua extranjera
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Grade or title: Título de Licenciado Profesional Universitario en Educación
Register date: 10-Sep-2024; 15-Nov-2024



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