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Title: El liderazgo transformacional y su relación con la gestión educativa estratégica en los docentes de la institución educativa Nº 7077 los Reyes Rojos del distrito de Chorrillos - 2014
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 1-Aug-2022
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación fue establecer la relación que existe entre el liderazgo transformacional con la gestión educativa estratégica en los docentes de la Institución Educativa Nº 7077 Los Reyes Rojos del distrito de Chorrillos – 2014, para la cual se investigó sobre los conceptos del liderazgo transformacional y la gestión educativa estratégica, desde una visión administrativo gerencial y pedagógica. Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo, el estudio es descriptivo y explicativo. Se emplea el método general de la ciencia y entre los específicos se utilizaron el de análisis inductivo – deductivo, sintético y analógico. El diseño de es descriptivo correlacional. El tipo de hipótesis empleado es el de correlación bivariada; en el que se busca la covarianza de las variables. En el trabajo se utilizaron los siguientes instrumentos: la escala de valoración de actitudes de Patricia Medina Suta de la Pontifica Universidad Católica del Perú (2010) y el Cuestionario de la gerencia estratégica educativa de Maritza Montiel de la Universidad de Zulia (2011). La población está constituida por 50 docentes y la muestra por 26 de ellos. Para establecer la confiabilidad se utilizó la prueba de confiabilidad de Alfa de Cronbach, para la validez se utilizó la prueba de Análisis Factorial (Kaiser Meyer Olkin), para la validación de los instrumentos se tomó el juicio de expertos de cinco profesionales de la educación y en la prueba de hipótesis se consideró la prueba estadística paramétrica r de Pearson. La conclusión principal es que el liderazgo transformacional si tienen relación significativa con la gestión educativa estratégica en los docentes de la Institución Educativa Nº 7077 Los Reyes Rojos del distrito de Chorrillos – 2014. El coeficiente de correlación r de Pearson es de -0,51 a un nivel de significancia de 0,05.

The objective of this research was to establish the relationship between transformational leadership and strategic educational management in teachers of the Educational Institution No. 7077 Los Reyes Rojos in the district of Chorrillos - 2014, for which the concepts of transformational leadership and strategic educational management were investigated, from an administrative-managerial and pedagogical perspective. This research has a quantitative approach, the study is descriptive and explanatory. The general method of science is used and among the specific methods, the inductive-deductive, synthetic and analogical analysis were used. The design is descriptive correlational. The type of hypothesis used is bivariate correlation; in which the covariance of the variables is sought. The following instruments were used in the work: the attitude assessment scale of Patricia Medina Suta from the Pontifical Catholic University of Peru (2010) and the Questionnaire on Strategic Educational Management by Maritza Montiel from the University of Zulia (2011). The population is made up of 50 teachers and the sample by 26 of them. To establish the reliability, the Cronbach's Alpha reliability test was used, for the validity the Factor Analysis test (Kaiser Meyer Olkin) was used, for the validation of the instruments the expert judgment of five education professionals was taken and in the hypothesis test the parametric statistical test Pearson r was considered. The main conclusion is that transformational leadership does have a significant relationship with strategic educational management in teachers of the Educational Institution No. 7077 Los Reyes Rojos of the district of Chorrillos - 2014. The Pearson r correlation coefficient is -0.51 at a significance level of 0.05.
Discipline: Ciencias de la Educación
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Doctor
Juror: Tello Vega, Mario Florentino; Canduelas Sabrera, Adler Antero; Flores Rosas, Valeriano Ruben; Palpa Galvan, David Beto
Register date: 16-Dec-2024



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