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Tito Valenzuela, José Enrique
Vilchez Herrera, Luis Enrique
2024-04-23T19:12:15Z
2024-11-08T16:36:10Z
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2024-01-10
Vilchez Herrera, L. E. (2023). La herramienta Quizziz y la práctica pedagógica de los docentes de la Institución Educativa N° 31518, Tarma, 2022 (Tesis de pregrado). Universidad de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/9996
El objetivo de este trabajo de investigación es dar a conocer que se aplicó la técnica del muestreo mediante la forma probabilística y, según el procedimiento estadístico, se determinó la cantidad de 40 docentes que conformaron dicha muestra. Como instrumento, se usó el cuestionario, validado con una prueba piloto aplicada a 20 docentes con resultados medidos a través del Coeficiente Alfa de Cronbach que evidencia un nivel muy alto de confiabilidad en lo que respecta a la herramienta Quizziz (0,977) y para la práctica pedagógica se observó un nivel alto (0,867) que fue revisado y, según el juicio de expertos, fue declarado válido, ofreciendo su consentimiento y para su aplicación, teniendo una confiabilidad por medio del estadígrafo Rho de Spearman y, en base a la hipótesis general, con un 95 % de confianza, demostrando que la relación que existe entre el uso de la herramienta quizziz y la práctica pedagógica es bastante significativa.
The objective of this research work is to make known that the sampling technique was applied through probabilistic form and, according to the statistical procedure, the number of 40 teachers who made up said sample was determined. As an instrument, the questionnaire was used, validated with a pilot test applied to 20 teachers with results measured through Cronbach's Alpha Coefficient, which shows a very high level of reliability with regard to the Quizziz tool (0.977) and for practice. pedagogy, a high level was observed (0.867) that was reviewed and, according to the experts' judgment, it was declared valid, offering their consent and for its application, having a reliability through Spearman's Rho statistician and, based on the general hypothesis , with 95% confidence, demonstrating that the relationship that exists between the use of the quizz tool and pedagogical practice is quite significant.
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Rendimiento académico
La herramienta Quizziz y la práctica pedagógica de los docentes de la Institución Educativa N° 31518, Tarma, 2022
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias
Informática Educativa
Título de Segunda Especialidad Profesional
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.02.00
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
09764968
https://orcid.org/0000-0002-3753-567X
21123166
199506
Huaman Hurtado, Juan Carlos
Aroni Palomino, David
Orizano Quedo, Lincoln Abel
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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