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Title: Pandemia COVID-19 y su impacto en las competencias socioemocionales de los estudiantes de Literatura - Lengua Española de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 3-Feb-2023
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Gúzman y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación fue el enfoque cuantitativo y de tipo experimental aborda el problema del impacto que generó la pandemia de la COVID-19 en la competencia socioemocional de estudiantes de la especialidad de Literatura - Lengua Española de una universidad pública. La tesista ha utilizado como instrumento la Escala de competencias socioemocionales (ECSE) que tiene como dimensiones la competencia emocional, que comprende las subdimensiones; conocimiento emocional y regulación emocional. Por otro lado, la dimensión competencia social que a su vez está comprendida por las capacidades de participación, empatía, así como, la resolución de conflictos. La validación y confiabilidad del instrumento fue con opinión de expertos cuyo promedio de valoración resultó 88.75. Los datos obtenidos a través del instrumento (ECSE) fueron procesados por el software estadístico SPSS versión 25. Asimismo, se recurrió al análisis que corresponde a la confiabilidad completa de la escala, de la misma manera con sus dimensiones. De este modo, se calculó el índice de consistencia interna con la ayuda del coeficiente alfa de Cronbach, en donde el coeficiente Alfa obtenido fue 0.772. Para prueba de hipótesis se realizó la prueba de Kolmogorow, mediante el programa SPSS, obteniendo el siguiente resultado: p=0.838, es decir, la distribución de los datos es normal. Para comparar cuáles son las medias entre ambas pruebas de pretest y postest se prosiguió con la prueba t de muestras relacionadas obteniendo un nivel de significación de 0.05. En conclusión, la investigación evidenció que la primera variable, denominada, la pandemia COVID-19 generó impactado de manear muy significativa en la competencia socioemocional de los estudiantes de la especialidad de Literatura- Lengua Española de una universidad pública.

The objective of this research work was the quantitative and experimental approach that addresses the problem of the impact that the COVID-19 pandemic generated on the socio-emotional competence of students majoring in Literature - Spanish Language at a public university. The thesis student has used as an instrument the Socio-Emotional Competence Scale (ECSE), which has as dimensions emotional competence, which includes the subdimensions; emotional knowledge and emotional regulation. On the other hand, the social competence dimension, which in turn is comprised of the capacities for participation, empathy, as well as conflict resolution. The validation and reliability of the instrument was based on expert opinion whose average rating was 88.75. The data obtained through the instrument (ECSE) were processed by the statistical software SPSS version 25. Likewise, the analysis corresponding to the complete reliability of the scale was used, in the same way with its dimensions. In this way, the internal consistency index was calculated with the help of Cronbach's alpha coefficient, where the Alpha coefficient obtained was 0.772. To test the hypothesis, the Kolmogorow test was performed using the SPSS program, obtaining the following result: p=0.838, that is, the distribution of the data is normal. To compare the means between both pretest and posttest tests, the t-test of related samples was continued, obtaining a significance level of 0.05. In conclusion, the research showed that the first variable, called the COVID-19 pandemic, had a very significant impact on the socio-emotional competence of students specializing in Literature-Spanish Language at a public university.
Discipline: Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Juror: Tello Vega, Mario Florentino; Gutierrez Narrea, Giovanna Sonia; Valenzuela Condori, Juan Carlos
Register date: 20-Mar-2024; 6-Nov-2024



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