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Huamani Escobar, William Alberto
Torres Fasabi, Liz Lucy
Peña Lopez, Doris Itali
2024-09-06T15:03:33Z
2024-11-15T21:13:23Z
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2024-08-08
Torres Fasabi, L. L. ; Peña Lopez, D. I. (2024). Uso de Herramientas Tecnológicas y Estrategias para la Enseñanza de las Matemáticas en Estudiantes de la Institución Educativa "Carlos Wiesse" Nivel Secundaria Juanji - San Martin (Tesis). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/10981
El objetivo de este trabajo de investigación es a través del presente estudio se propuso establecer la vinculación que existe entre el uso de Herramientas Tecnológicas y Estrategias para la Enseñanza de las Matemáticas en estudiantes de la Institución Educativa "Carlos Wiesse" Nivel Secundaria Juanjui - San Martin, para ello se trabajó metodológicamente con un enfoque cuantitativo, tipo básico y un diseño correlacional, no experimental transversal, además se empleó el método deductivo e inductivo. Contando con una población y muestra integrada por 65 estudiantes de la Institución Educativa "Carlos Wiesse" Nivel Secundaria Juanjui - San Martin. Se empleó la encuesta como método, utilizando cuestionarios como herramienta. Los resultados revelaron una correlación entre el empleo de herramientas tecnológicas y la enseñanza de las Meméticas, evaluada a través del estadígrafo Spearman, se identificó una correlación positiva moderada de 0.688, con una significancia menor a 0.05. Esto implica que cuanto más eficaz sea la utilización de herramientas tecnológicas, mejores resultados se lograrán en la enseñanza de las Matemáticas para los estudiantes.
The objective of this research work is through the present study it was proposed to establish the link that exists between the use of Technological Tools and Strategies for Teaching Mathematics in students of the Educational Institution "Carlos Wiesse" Secondary Level Juanjui - San Martin, for this it was worked methodologically with a quantitative approach, basic type and a correlational, non-experimental transversal design, in addition the deductive and inductive method was used. Counting on a population and sample made up of 65 students from the Educational Institution "Carlos Wiesse" Secondary Level Juanjui - San Martin. The survey was used as a method, using questionnaires as a tool. The results revealed a correlation between the use of technological tools and the teaching of Memetics, evaluated through the Spearman statistician, a moderate positive correlation of 0.688 was identified, with a significance less than 0.05. This implies that the more effective the use of technological tools, the better results will be achieved in teaching Mathematics to students.
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
Rendimiento Académico
Uso de Herramientas Tecnológicas y Estrategias para la Enseñanza de las Matemáticas en Estudiantes de la Institución Educativa "Carlos Wiesse" Nivel Secundaria Juanji - San Martin
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias
Matemática e Informática
Título de Licenciado Profesional Universitario en Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
8386674
https://orcid.org/0000-0001-5507-9957
46593095
44433902
199686
CABALLERO CIFUENTES, Lolo José
VILCAPOMA LARA, Narcio Felimon
TORRES ANAYA, Leonidas
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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