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Malqui Acuña, Roxana Shirley
Soncco Vargas, Wilson
Acevedo Salvatierra, Karen Elizabeth
2024-11-20T21:00:20Z
2024-11-20T21:00:20Z
2024-10-09
Soncco Vargas, W. y Acevedo Salvatierra, K. E. (2024). Aprendizaje Basado en Proyectos y la Comunicación oral del inglés en estudiantes de Educación Secundaria (Tesis de Pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/588
El objetivo de este trabajo de investigación es establecer el grado de relación que existe entre el Aprendizaje Basado en Proyectos y la comunicación oral del inglés en estudiantes del cuarto año de secundaria de la Institución Educativa Edelmira del Pando,Vitarte. Este trabajo académico está basado en el enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y se consideró una población censal de 30 estudiantes del cuarto año de secundaria. Para el proceso de recolección de información se realizó dos cuestionarios. El primer cuestionario sobre Aprendizaje Basado en Proyectos con un total de 16 ítems y un segundo instrumento que fue una prueba de comunicación oral conformado por 20 items. Finalmente, se concluye que existe relación significativa entre el Aprendizaje Basado en Proyectos y la comunicación oral del inglés; con una correlación de Spearman de (0,751) y cuyo resultado representa una correlación considerable. (spa)
The objective of this research work is to establish the degree of relationship that exists between Project-Based Learning and oral communication in English in fourth-year high school students at the Edelmira del Pando Educational Institution, Vitarte. This academic work is based on the quantitative approach, with a non-experimental design and a census population of 30 fourth-year high school students was considered. For the information collection process, two questionnaires were carried out. The first questionnaire on Project-Based Learning with a total of 16 items and a second instrument that was an oral communication test made up of 20 items. Finally, it is concluded that there is a significant relationship between Project-Based Learning and oral communication in English; with a Spearman correlation of (0.751) and whose result represents a considerable correlation. (eng)
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spa
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Rendimiento académico (spa)
Aprendizaje Basado en Proyectos y la Comunicación oral del inglés en estudiantes de Educación Secundaria
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades.
Inglés - Francés
Título de Licenciado Profesional Universitario en Educación
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
43143743
https://orcid.org/0000-0002-4950-2947
43649992
40983530
199496
Castillo Vento, Liliana Isabel
Alvarez Oropeza, Karla Denisse
Chavez Campò, Soledad Mirella
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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