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Título: Gestión empresarial y el aprendizaje significativo en estudiantes de Tecnología del Vestido de la Universidad Nacional de Educación, 2022
Palabras clave: Rendimiento académico
Campo OCDE: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 10-jul-2024
Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Resumen: El objetivo de este trabajo de investigación fue determinar la relación que existe entre la gestión empresarial y el aprendizaje significativo en estudiantes del programa de Tecnología del Vestido de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, 2022. Por otro lado, la indagación que se empleó fue de enfoque cuantitativo, tipo de estudio descriptivo, con un diseño no experimental, correlacional, prospectivo y de alcance transversal, bajo los parámetros del método hipotético-deductivo. La muestra de estudio estuvo constituida por 21 alumnas a quienes se les aplicó como instrumento para la recolección de datos un cuestionario de 18 ítems para la variable gestión empresarial y otro cuestionario de 20 preguntas para la variable aprendizaje significativo, de lo cual se obtuvo como resultado en la validez de instrumento para la variable gestión empresarial 81 %, y la variable aprendizaje significativo 81 %, ambos tienen una categoría de validez 81 %. Lo que se puede inferir que cuenta con un nivel de validez muy bueno. Así mismo, luego de haber aplicado el estadígrafo alfa de Cronbach, los resultados son 0,902 y 0,778, respectivamente, para cada variable. En conclusión, los instrumentos de investigación tienen una consistencia interna alta. Por último, se aplicó el estadígrafo de Pearson para determinar una correlación negativa baja y una significancia de 0,925, y se comprueba que no existe una relación entre ambas variables de estudio, lo que demuestra que para las estudiantes el involucrarse en temas y contenidos empresariales es irrelevante; por ello, no desarrollan un nivel de experiencia en sus habilidades y aprendizajes. En consecuencia, es necesario que se involucren más en contenidos empresariales y puedan lograr potenciar sus mentes emprendedoras con misión y visión de crear sus propios emprendimientos, aportando para una mejor sociedad.

The objective of this research work was to determine the relationship that exists between business management and meaningful learning in students of the Clothing Technology program at the Enrique Guzmán y Valle National University of Education, 2022. On the other hand, the inquiry that was used was of a quantitative approach, a descriptive study type, with a non-experimental, correlational, prospective and transversal design, under the parameters of the hypothetical-deductive method. The study sample consisted of 21 students to whom an 18-item questionnaire for the business management variable and another 20-question questionnaire for the meaningful learning variable were applied as an instrument for data collection, which resulted in the validity of the instrument for the business management variable 81%, and the meaningful learning variable 81%, both have a validity category of 81%. What can be inferred is that it has a very good level of validity. Likewise, after applying the Cronbach alpha statistic, the results are 0.902 and 0.778, respectively, for each variable. In conclusion, the research instruments have a high internal consistency. Finally, the Pearson statistic was applied to determine a low negative correlation and a significance of 0.925, and it is verified that there is no relationship between both study variables, which shows that for the students, getting involved in business topics and content is irrelevant; therefore, they do not develop a level of experience in their skills and learning. Consequently, it is necessary for them to get more involved in business content and be able to empower their entrepreneurial minds with a mission and vision of creating their own ventures, contributing to a better society.
Disciplina académico-profesional: Tecnología del Vestido
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional de Educación Enrique Gumán y Valle. Facultad de Tecnología
Grado o título: Título de Licenciado Profesional Universitario en Educacion
Jurado: Alfaro Saavedra, Maura Natalia; Nolazco Carrión, Ángela Margarita; Arias Julca, Rosa María
Fecha de registro: 1-ago-2024; 15-nov-2024



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