Buscar en Google Scholar
Título: Coaching y liderazgo en los estudiantes de dirección musical de una universidad pública de Lima, 2021
Palabras clave: CoachingLiderazgoEstudiantes
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación se propuso como objetivo general determinar la asociación entre el coaching y el liderazgo en los estudiantes de dirección musical de una universidad pública de Lima, 2021. La metodología empleada fue de enfoque cuantitativo, tipo básica, nivel descriptivo - correlacional, diseño no experimental y de corte transversal. Para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta y el instrumento de recolección de datos fue un cuestionario por variable en escala de Likert con valoración del 1 al 5, en una población de tipo censal conformada por 48 alumnos de dirección musical de la universidad mencionada. Los resultados de la investigación hallaron una significancia bilateral de p-valor < 0.05, lo cual significa que sí existe correlación, y con un Rho de Spearman entre las variables igual a 0.519, que, de acuerdo a su escala de valoración se clasifica como una correlación positiva moderada, por lo cual, se permitió rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna. Finalmente se concluyó que existe asociación entre el coaching y el liderazgo en los estudiantes de dirección musical de una universidad pública de Lima, 2021.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Administración de la Educación
Jurado: Delgado Arenas, Raúl; Ruiz Quilcat, Cristina Lizbet; Julca Vera, Noemi Teresa
Fecha de registro: 31-ene-2022



Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons