Título: La retroalimentación en el aprendizaje de los estudiantes de 6° de primaria de la I.E. 88240 – Nuevo Chimbote, 2020
Asesor(es): Álvarez Carrillo, Nicolás
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2020
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La investigación tuvo como propósito describir el nivel de la retroalimentación en el
aprendizaje de los estudiantes de 6° de primaria de la I.E. 88240 – Nuevo Chimbote,
2020. Metodológicamente considero el tipo de investigación descriptiva bajo un
enfoque cuantitativo debido al tratamiento de datos numéricos, el diseño descriptivo
simple, como población 94 estudiantes y la muestra a 32 estudiantes del sexto
grado “A”, la técnica utilizada es la encuesta y como instrumento el cuestionario,
que estuvo organizado en 16 ítems correspondientes a 3 dimensiones de la variable
retroalimentación, validado mediante juicio de expertos y con un nivel de
confiablidad alto de valor 0,778. Los resultados indican que retroalimentación
descriptiva es de nivel medio con 46,88 %, retroalimentación por descubrimiento de
nivel deficiente, con 59,38 %, retroalimentación valorativa de nivel medio con 53,13
%; mientras que la variable el 75 % asume que es de nivel medio, con lo cual se
concluye que la retroalimentación no es la adecuada para el logro de los
aprendizajes en los estudiantes de 6° de primaria de la I.E. 88240.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión Educativa
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Educación con mención en Docencia y Gestión Educativa
Jurado: Adrianzen Centeno, Xandder Luis; Alvarez Carrillo, Nicolas; Fiesta Flores, Roberto Carlos
Fecha de registro: 28-ene-2021