Resiliencia y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Arequipa, 2022

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre resiliencia y autoestima en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Arequipa, 2022. La resiliencia brinda la capacidad de perseverar, animar y adaptarse frente a los desafíos que experimenta el estudiante. Para ello se desarrolló un estudio de tipo básico, enfoque cuantitativo, método hipotético – deductivo, diseño no experimental. Se trabajó con una muestra de 102 estudiantes del nivel secundario que se encuentran entre las edades de 13 y 14 años, a quienes se les aplicó los siguientes instrumentos: la escala de resiliencia de Wagnild y Young (1993) y el tes de autoestima - 25 de Cesar Ruiz Alba (2003). Obteniéndose como resultado que existe una relación negativa baja entre las variables estudiadas, donde (Rho Spearman = -,330) y el p – valor = 0,001 (P < 0.05), ello determina que existe una correlación negativa baja inversa entre resiliencia y autoestima en los estudiantes de secundaria de una institución educativa, Arequipa, 2022. Por ende, se evidencia que a pesar de las circunstancias que los estudiantes viven, ellos han descubierto que son capaces de seguir sobreponiéndose a pesar de los eventos desfavorables que se les presenten para lograr alcanzar un futuro prometedor.