Bibliographic citations
This is an automatically generated citacion. Modify it if you see fit
Felipe, M., (2020). La gestión directiva y el desempeño docente en las instituciones educativas de la Red 05, Ugel 06, 2020. [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/73610
Felipe, M., La gestión directiva y el desempeño docente en las instituciones educativas de la Red 05, Ugel 06, 2020. [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2020. https://hdl.handle.net/20.500.12692/73610
@mastersthesis{renati/171578,
title = "La gestión directiva y el desempeño docente en las instituciones educativas de la Red 05, Ugel 06, 2020.",
author = "Felipe Campos, María Esther",
publisher = "Universidad César Vallejo",
year = "2020"
}
Full metadata record
Alza Salvatierra, Silva Del Pilar
Felipe Campos, María Esther
2021-11-17T19:37:10Z
2021-11-17T19:37:10Z
2020
https://hdl.handle.net/20.500.12692/73610
El presente trabajo es el resultado de una investigación titulada: La gestión directiva y el
desempeño docente en las instituciones educativas de la red 05, Ugel 06, 2020. Tuvo como
objetivo principal determinar la relación entre gestión directiva y desempeño docentes en las
instituciones educativas de la red 05, Ugel 06, 2020.La investigación desarrollada fue de
enfoque cuantitativo, se usó el método hipotético deductivo, de tipo básica. El diseño fue no
experimental, transversal, correlacional, La población fue de 152 y la muestra estuvo
constituida por 60 docentes de la red 05, Ugel 06.Se utilizó la técnica de la encuesta y como
instrumentos dos cuestionarios, los que cumplieron los requisitos de validez y confiabilidad.
Los resultados mostraron que entre la variable gestión directiva y desempeño docente
en las instituciones educativas de la red 05, Ugel 06, 2020 existe una correlación de 0.292,
este grado de correlación señala que la relación entre las variables es positiva y tiene un nivel
de correlación baja; además tiene un nivel de significancia de 0.024 menor de 0,05 lo que
permite indicar que la relación entre las variables es significativa. Estos resultados permiten
inferir que a un buen nivel de gestión directiva le corresponde un buen nivel de desempeño
docente; a un deficiente nivel de gestión directiva le corresponde un deficiente nivel de
desempeño docente. Se concluye que existe una relación directa entre gestión directiva y
desempeño docente. (en_US)
Tesis (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Desempeño docente (es_PE)
Calidad de la educación - Perú (es_PE)
Aprendizaje significativo (es_PE)
La gestión directiva y el desempeño docente en las instituciones educativas de la Red 05, Ugel 06, 2020. (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestra en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
18110381
https://orcid.org/0000-0002-7075-6167 (es_PE)
15965203
419077 (es_PE)
Mendoza Retamozo, Noemí
Alarcón Díaz, Mitchel Alberto
Alza Salvatierra, Silvia
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
This item is licensed under a Creative Commons License