Title: Motivación y rendimiento académico en estudiantes del curso de Matemática para Negocios I de la carrera de Administración en una universidad privada de Lima, 2020-II
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2022
Institution: Universidad Tecnológica del Perú
Abstract: El objetivo general de este trabajo fue determinar la relación entre la motivación y el rendimiento académico (RA) en estudiantes del curso de Matemática para Negocios I de la carrera de Administración en una universidad privada de Lima, en el periodo 2020-II. La metodología se desarrolló bajo enfoque cuantitativo, de alcance correlacional, de diseño no experimental transeccional, con una población de 176 estudiantes. Los resultados mostraron una correlación estadísticamente significativa, baja y positiva entre la motivación y el RA (rho=0.370; p<0.05), la que explica el escaso desarrollo en su motivación intrínseca con que ingresaron estos estudiantes a la Universidad. En cuanto a las regulaciones externa e introyectada, se encontraron correlacionadas con el rendimiento académico en orden estadísticamente significativas, bajas y positivas (rho=0.325; p<0.05 y rho=0.330; p<0.05), lo que da muestra de un limitado entorno virtual por parte del docente que facilite el desarrollo social conveniente de los estudiantes. Por último, la motivación se correlaciona con las regulaciones identificada, integrada e intrínseca, en valores estadísticamente significativos, bajos y directos de orden (rho=0.110; p<0.05, rho=0.322; p<0.05 y rho=0.388; p<0.05), respectivamente, lo que explica la falta de concreción de la autonomía del grupo de estudiantes.
Discipline: Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Grade or title grantor: Universidad Tecnológica del Perú. Escuela de Postgrado
Grade or title: Maestro en Docencia Universitaria y Gestión Educativa
Juror: Palomino Beltran, Nancy Berenice; Tacca Huaman, Daniel Ruben; Razzetto Espinoza, Yanet
Register date: 28-Jan-2025