Título: Entornos virtuales de aprendizaje y competencias docentes en pediatría en una universidad privada de Lima en el año 2021
Asesor(es): Bonilla Tumialán, María Del Carmen
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: La presente investigación titulada Entornos virtuales de aprendizaje y competencias
docentes en Pediatría en una universidad privada de Lima, año 2021, tuvo como
objetivo general determinar qué relación hay entre el nivel de manejo de los
entornos virtuales de aprendizaje con las competencias docentes en el curso de
Pediatría de una universidad privada de Lima, 2021. Los instrumentos fueron
cuestionarios en escala ordinal de Likert para las variables: entornos virtuales de
aprendizaje y competencias docentes. Fueron sometidos a los análisis respectivos
de confiabilidad y validez, y determinaron que son aplicables. El método fue
hipotético deductivo, investigación básica, de enfoque cuantitativo, de diseño no
experimental, nivel correlacional. La población censal estuvo formada por 50
docentes del curso de pediatría de pregrado de una universidad privada de Lima.
La técnica para recolectar información fue la encuesta y los instrumentos fueron
cuestionarios, debidamente validados a través de juicios de expertos y su
confiabilidad a través del estadístico de fiabilidad Alfa de Cronbach. Se evidencia
una relación estadísticamente significativa entre los entornos virtuales de
aprendizaje con las competencias docentes en Pediatría en una universidad
privada de Lima, comprobándose el cumplimiento del objetivo general y
validándose la hipótesis general (rs= ,958 y p: 0,000 < α: 0,05).
Disciplina académico-profesional: Maestría en Docencia Universitaria
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestro en Docencia Universitaria
Jurado: Solís Toscano, José Luis; Torres Cañizales, Pablo Cesar; Bonilla Tumialán, María Del Carmen
Fecha de registro: 9-feb-2022