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Title: Proceso Administrativo Disciplinario para Profesores en el Sector Público y los derechos fundamentales de los estudiantes en casos de abusos sexuales, UGEL 04 Puente Piedra, 2019 - 2023
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.05.00
Issue Date: 2024
Institution: Universidad Tecnológica del Perú
Abstract: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal analizar la situación de los derechos fundamentales de los estudiantes en los procesos administrativos disciplinarios para docentes en el sector público por casos de abusos sexuales. Para desarrollar el trabajo se optó por realizar una investigación cualitativa de tipo descriptivo, basada en temas teóricos fundamentados. En el trabajo de campo, por denominarlo así se recurrió a la entrevista, como técnica siendo el instrumento concreto la guía de entrevista; mientras que la población a tomarse en cuenta se conformó por profesionales en derecho, educación y seguridad nacional, con los que por conveniencia al objetivo del estudio se seleccionó un grupo de expertos conformado por tres abogados penalistas, cuatro directivos de instituciones educativas del distrito de Puente Piedra, cuatro oficiales de la Comisaría de Puente Pïedra, dos fiscales y un juez. Como producto de la investigación se logró establecer que la vulneración de los derechos fundamentales por parte de los profesores en contra de los estudiantes de instituciones educativas públicas de la UGEL 04 – Puente Piedra no es atendido de manera pertinente pues no se atiende la condición del menor de edad, como población vulnerable que sufre el daño infligido cuyos efectos se sentirán en el momento y en su vida posterior a los hechos; entonces se habrá producido un daño irreparable por la aparición del trauma que será imborrable.
Discipline: Derecho
Grade or title grantor: Universidad Tecnológica del Perú. Facultad de Derecho y Ciencias Humanas
Grade or title: Abogado
Juror: Cárdenas Mendoza, Juan Jaime; Ruiz Gutiérrez, Jesús Ricardo; Jaimes Álvarez, Herbert Omar
Register date: 19-Dec-2024



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