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Chicana, S., Mendoza, M. (2023). Ansiedad y estrés académico en estudiantes de Ingeniería de una universidad privada de Lima Norte, 2021 [Tesis, Universidad Privada del Norte]. https://hdl.handle.net/11537/38105
Chicana, S., Mendoza, M. Ansiedad y estrés académico en estudiantes de Ingeniería de una universidad privada de Lima Norte, 2021 [Tesis]. PE: Universidad Privada del Norte; 2023. https://hdl.handle.net/11537/38105
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title = "Ansiedad y estrés académico en estudiantes de Ingeniería de una universidad privada de Lima Norte, 2021",
author = "Mendoza Cochas, Marilu",
publisher = "Universidad Privada del Norte",
year = "2023"
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Full metadata record
Pedroza San Miguel, Rosa Diana
Chicana Chicana, Shirley Paola
Mendoza Cochas, Marilu
2024-10-31T17:52:52Z
2024-10-31T17:52:52Z
2023-10-17
Chicana, S. P., & Mendoza, M. (2023). Ansiedad y estrés académico en estudiantes de Ingeniería de una universidad privada de Lima Norte, 2021 [Tesis de licenciatura, Universidad Privada del Norte]. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. https://hdl.handle.net/11537/38105 (es_PE)
152.46 CHIC 2023 (es_PE)
https://hdl.handle.net/11537/38105
El objetivo principal del estudio fue determinar la relación entre la ansiedad y el estrés académico en estudiantes de ingeniería de una universidad privada de Lima Norte, 2021; a través de un enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transeccional y nivel correlacional, en el que participaron 193 estudiantes a quienes se les administró el Inventario Cognoscitivista Sistémico de Estrés Académico y la Escala de Autoevaluación de Zung, identificando como resultado que existe una relación significativa entre la ansiedad y el estrés académico (rho = . 363); además, se encontró una relación positiva significativa entre el estrés académico y la ansiedad somática (rho = .356) y la ansiedad cognitiva-afectiva (rho = .231); además, se encontró una relación positiva significativa entre el estrés académico y la ansiedad somática (rho = .356) y la ansiedad cognitiva-afectiva (rho = .231). Se concluye que la ansiedad está directamente relacionada con el estrés académico. (es_PE)
The main purpose of the study was to determine the relationship between anxiety and academic stress in engineering students of a private university in northern Lima, 2021; through a quantitative approach, non-experimental design of transectional cut and correlational level, involving 193 students who were administered the Systemic Cognitive Inventory of Academic Stress and the Zung Self-Assessment Scale, identifying as a result that there is a significant relationship between anxiety and academic stress (rho = .363); in addition, a significant positive relationship was found between academic stress and somatic anxiety (rho = .356) and cognitive anxiety (rho = .231). 363); in addition, a significant positive relationship was found between academic stress with somatic anxiety (rho = .356) and cognitive anxiety (rho = .231). It is concluded that anxiety is directly related to academic stress. (es_PE)
Tesis (es_PE)
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Universidad Privada del Norte (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ (*)
Universidad Privada del Norte (es_PE)
Repositorio Institucional - UPN (es_PE)
Ansiedad (es_PE)
Estrés (Psicología) (es_PE)
Estudiantes universitarios (es_PE)
Anxiety (es_PE)
Academic stress (es_PE)
College students (es_PE)
Ansiedad y estrés académico en estudiantes de Ingeniería de una universidad privada de Lima Norte, 2021 (es_PE)
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Universidad Privada del Norte. Facultad de Ciencias de la Salud (es_PE)
Psicología (es_PE)
Título Profesional (es_PE)
Licenciado en Psicología (es_PE)
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Pregrado (es_PE)
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45807238
https://orcid.org/0000-0002-4473-8395 (es_PE)
77063441
10201984
313016 (es_PE)
Geldres Vigil, Maria Elena
Pedroza San Miguel, Rosa Diana
Moya Chavez, Maria Ysabel
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria
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