Redes de apoyo en la gestión curricular directiva y docente de la Institución Educativa Parroquial Santa Ana, Lima, 2020

Abstract

El objetivo del presente Informe de investigación es determinar cómo influye las redes de apoyo en la gestión curricular directiva y docente en la Institución Educativa Parroquial Santa Ana, Lima, 2020. La metodología utilizada fue de tipo básica, de enfoque cualitativo con un diseño fenomenológico, y con un nivel descriptivo explicativo. La población escogida fueron directivos y docentes de la Institución Educativa mencionada; y cuya muestra está constituida por ocho profesionales de la educación: una directora, un coordinador de pastoral, tres docentes de inicial y tres docentes de primaria, a quienes se programó o procedió a entrevistarlos (entrevistas semiestructuradas), vía plataforma zoom, con guías de entrevistas como instrumento. Los resultados grabados fueron transcritos, y analizados mediante esquemas ideográficos y nomotéticos, para tener de forma organizada las evidencias de la recolección de datos totales. Finalmente, se concluyó que las redes de apoyo influyen de manera sistemática y transversal, en el desarrollo curricular de la Institución Educativa Parroquial, mediante un trabajo sincronizado y estructurado, y que han sido de vital importancia en esta época de pandemia 2020. Principalmente, se resalta el valor de la familia como forjador principal de una buena autoestima y motivación del estudiante. Además, interpreto la vocación del servicio docente como resultado de la convivencia con la comunidad educativa parroquia