Gestión de recursos tecnológicos para el proceso de enseñanzaaprendizaje en los estudiantes del tercer año de bachillerato de la U.E 23 de Junio del cantón Baba, provincia de Los Ríos - 2021.

Abstract

La realización del trabajo investigativo en la Unidad Educativa 23 de Junio del cantón Baba tuvo como fin el análisis de los procesos de gestión de recursos tecnológicos para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes del tercer año de Bachillerato, empleando un tipo de investigación básico, con metodología descriptiva propositiva, la misma que permitió conocer el entorno real donde se desenvuelven los estudiantes, a través de la aplicación de fichas de observación y encuestas.

A través de una muestra de 146 estudiantes se exploró las variables de investigación empleando en primer lugar una ficha de observación la misma que determino que el 40% de los equipos de computación no se encuentran operativos, por su parte los estudiantes encuestados manifestaron que existe en un 30.37% desorganización y falta de coordinación para el empleo de los recursos tecnológicos, además que el 11,65% no se siente motivado por aprender y el 70,55% que es necesario mejorar los recursos tecnológicos empleados para el proceso de enseñanza.

Concluyendo en la necesidad de proponer un modelo de gestión de recursos tecnológicos que permitan la optimización del proceso de enseñanza aprendizaje.