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Palomino, J., (2014). Gestión administrativa y el uso de las TIC en docentes de la RED 03 de la UGEL 06 de Ate 2012 [Tesis, Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/14056
Palomino, J., Gestión administrativa y el uso de las TIC en docentes de la RED 03 de la UGEL 06 de Ate 2012 [Tesis]. PE: Universidad César Vallejo; 2014. https://hdl.handle.net/20.500.12692/14056
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Título: Gestión administrativa y el uso de las TIC en docentes de la RED 03 de la UGEL 06 de Ate 2012
Autor(es): Palomino Torres, Julio Alfonso
Asesor(es): Garay Peña, Luis Edilberto
Palabras clave: Gestión administrativa; Planificación; Organización; Ejecución; Control; Tecnología de la información y la comunicación; Desarrollo docente
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2014
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la relación entre Gestión
administrativa y el uso de las TIC en docentes de la Red 03 de la UGEL 06 de Ate
2012
Es una investigación tipo básico-descriptivo, con diseño no experimental,
transversal - correlacional, en donde la población de estudio estuvo conformada
por 130 docentes de la Red 03 de la UGEL 06 de Ate.
En cuanto a la muestra se considero a 97 docentes de total de la población para lo
cual se utilizó la fórmula Z2 x p x q x N / E2 x (N-1) + Z2 x p x q Esta corresponde al
tipo probabilístico intencional, debido a que la muestra es finita, recolectando a
partir de la aplicación de dos cuestionarios de preguntas cerradas de 25 ítems para
cada una, variable 1 – gestión administrativa y variable 2 uso de TIC, con una
escala tipo Likert que permitieron cumplir con el objetivo.
A partir del procesamiento estadístico se pudo relacionar la hipótesis arribando a
las conclusiones, de que la gestión administrativa está relacionada con el uso de
las TIC en la instituciones educativas de la Red 03 de la UGEL 06 de Ate, tal como
lo expresa el coeficiente de correlación de Spearman al cual fueron sometidos los
datos obtenidos, en donde el valor de rs= 0.980 con una significancia p< 0.05 que
resulta ser significante al 1%.
Enlace al repositorio: https://hdl.handle.net/20.500.12692/14056
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Magíster en Administración de la Educación
Fecha de registro: 13-jun-2018
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