Look-up in Google Scholar
Full metadata record
Villanueva Jordán, Iván Alejandro
Garcia Sanchez, Eduardo Alonso (es_PE)
Roca Gutierrez, Joel Arturo (es_PE)
2025-01-28T16:52:25Z
2025-01-28T16:52:25Z
2024-07-16
http://hdl.handle.net/10757/684058
Resumen La presente investigación es un estudio de casos múltiples cuyo objetivo principal es detallar la evolución de percepciones de los alumnos de Traducción e Interpretación Profesional de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) desde el ingreso hasta el egreso de la carrera a partir de un enfoque tridimensional que aborda las categorías de formación profesional, competencias profesionales y perfil socioprofesional. Los resultados muestran que los estudiantes empiezan sus estudios con preconceptos e ideas vagas sobre lo que implica desenvolverse en la profesión que luego se modifican con el desarrollo del plan curricular y el contacto con el mundo laboral. Este fenómeno sería propio de la disciplina dada la condición de invisibilidad del profesional en traducción-interpretación en distintos lugares y ámbitos, que se ve reflejada en el poco conocimiento y reconocimiento de la profesión por parte de la sociedad en general, de otros profesionales y de algunas instituciones.
This research is a multiple-case study with the aim of describing the evolution of perceptions of the Professional Translation and Interpreting students at the Peruvian University of Applied Sciences (UPC) from the beginning to the completion of their studies, considering three main dimensions: professional training, professional competencies, and the socio-professional profile. The results showed that students enter university with preconceptions and vague ideas of what working in the field implies, which are later reshaped with the progression of the program and the contact with the labor market. This phenomenon is inherent of the discipline due to the invisibility of the professional, which is reflected on the society, other professionals, and some institutions’ unawareness and disacknowledgement of this profession.
Tesis (es_PE)
application/pdf (en_US)
application/epub (en_US)
application/msword (en_US)
spa (es_PE)
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (*)
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC) (es_PE)
Repositorio Académico - UPC (es_PE)
Traducción
Interpretación
Formación profesional
Translation
Interpretation
Vocational training
Evolución de las percepciones de los estudiantes de Traducción e Interpretación respecto a su carrera en una universidad peruana (es_PE)
Evolution of Translation and Interpreting Students' Perceptions of Their Major at a Peruvian University
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_PE)
Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de Ciencias Humanas (es_PE)
Traducción e Interpretación Profesional (es_PE)
Licenciatura (es_PE)
Licenciado en Traducción e Interpretación Profesional Lengua A: Castellano, Lengua B: Inglés, Lengua C: Francés (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional (es_PE)
70186131
https://orcid.org/0000-0003-1479-1627 (es_PE)
76160046
46577372
231126 (es_PE)
Sandoval Diez, Luis Ramón
Salcedo Chumbez, Maria Del Rosario
Gazis Olivas, Antonio Angelos
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons