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Título: Uso de material didáctico estructurado para el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 257-B, Paoyhan-Loreto 2023
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 20-jun-2024
Institución: Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia
Resumen: La presente investigación tiene como objetivo demostrar la contribución del uso de material didáctico estructurado en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 257-B, PaoyhanLoreto 2023. Su metodología fue de tipo de investigación aplicada, enfoque cuantitativo, nivel explicativo, un diseño pre experimental. Para la recolección de datos se utilizó la técnica observación y la ficha de observación como instrumento de la investigación, que fue validado por tres juicios de expertos. Los resultados muestran, que, en la prueba de entrada, se obtuvo que el 88.89% están en el nivel en inicio de aprendizaje; mientras que, en la prueba de salida, el 83.33% los niños lograron ubicarse en el nivel logrado. En conclusión, que, el uso de material didáctico estructurado, lograron que el 83.33% de 15 niños se ubican en el nivel logrado, y demostró que el uso del material didáctico estructurado contribuye de manera y significativa en el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial N° 257-B, Paoyhan-Loreto 2023., cuya afirmación se respalda al emplear la prueba de muestra relacionada cuyo pvalor=0,000 < 0,05 (sig. Asintót (bilateral)).
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial Bilingüe  
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía.Facultad de Educación Intercultural y Humanidades
Grado o título: Licenciado en educación Inicial Bilingüe  
Jurado: Aguirre Baique, Nazario; Gamarra Salinas, Ronald; Carbajal Guerrero, Olga Isabel
Fecha de registro: 26-sep-2024



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