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Título: Influencia del Material no estructurado en la competencia resuelve problemas de cantidad en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Jardín Campo Verde N° 285, Ucayali -2021
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 25-nov-2022
Institución: Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia
Resumen: La presente investigación tiene como objetivo demostrar la influencia del material no estructurado en la competencia resuelve problemas de cantidad en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Jardín N° 285 Campo Verde-Ucayali,2021. Su metodología fue de tipo de investigación aplicada, nivel explicativo, mediante un diseño pre experimental. Para la recolección de datos se aplicó una prueba escrita en dos momentos: antes y después de la aplicación del material no estructurado, que fue validado por tres juicios de expertos. Los resultados muestran, que, al aplicar el material no estructurado, se ha logrado que el 64.29% de estudiantes se ubicaron en en el primer nivel “logro esperado”, teniendo como media del pre test=8,036 y el post test=17.15. En conclusión, que el material no estructurado incide significativamente en la competencia resuelve problemas de cantidad en niños de 5 años, cuya afirmación se respalda (p valor=0,000<0,05, a un nivel de confianza de 95%).
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial Bilingüe  
Institución que otorga el grado o título: Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía.Facultad de Educación Intercultural y Humanidades
Grado o título: Licenciado en educación Inicial Bilingüe  
Jurado: Gonzalez Pinedo, Carlos Gonzalo; Yon Delgado, Monica Rosario; Gamarra Salinas, Ronald
Fecha de registro: 21-ago-2023



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