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Fuster Guillen, Doris Elida
Perez Saavedra, Segundo Sigifredo
Mamani Choque, Willian Americo
2023-04-11T22:44:55Z
2023-04-11T22:44:55Z
2023
https://hdl.handle.net/20.500.12692/111170
El objetivo general de la investigación fue determinar la influencia de la lectura de textos argumentativos en el pensamiento crítico de estudiantes de una escuela profesional de una universidad del Cusco, 2022, La metodología empleada presentó un paradigma positivista, el enfoque fue cuantitativo, el tipo fue básico, el diseño no experimental, de corte transversal, el nivel fue correlacional causal, la muestra fueron 140 estudiantes de una universidad privada del Cusco, el muestreo fue no probabilístico por cuotas, las técnicas utilizadas fueron la encuesta y la evaluación y los instrumentos, un cuestionario y una rúbrica. El resultado principal fue que existe influencia significativa de la lectura de textos argumentativos en el pensamiento crítico de los estudiantes de una escuela profesional de una universidad del Cusco, 2022. (es_PE)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (es_PE)
Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Pensamiento crítico (es_PE)
Estrategias de aprendizaje (es_PE)
Estudiantes (es_PE)
Lectura de textos argumentativos en el pensamiento crítico de estudiantes de una escuela profesional de una universidad del Cusco, 2022 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Doctorado en Educación (es_PE)
Doctor en Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctor (es_PE)
04086550
25601051
https://orcid.org/0000-0003-1319-4257 (es_PE)
https://orcid.org/0000-0002-2366-6724 (es_PE)
45154053
199018 (es_PE)
Cervera Cajo, Luz Emerita
Perez Saavedra, Segundo Sigifredo
Fuster Guillen, Doris Elida
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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