Competencias digitales en el desempeño docente en una institución educativa del distrito de San Juan de Miraflores, 2020

Abstract

El presente estudio tiene como objetivo principal determinar la incidencia de las competencias digitales respecto al desempeño docente en los profesores de la Institución Educativa Padre Iluminato del distrito de San Juan de Miraflores 2021. La investigación de tipo básica tuvo un enfoque cuantitativo cuyo diseño no experimental correlacional causal fue de corte transversal ya que los datos para llevar a cabo el estudio fueron recopilados en un momento determinado de la investigación. Para el desarrollo del estudio la población fue de 70 docentes, lo cuales son la totalidad de profesores de la institución educativa donde se realizó el estudio. Para la recolección de los datos de la investigación, los docentes fueron evaluados a través de un cuestionario de preguntas y una encuesta para medir el nivel de competencias digital, asimismo el desempeño de los docentes en las áreas de preparación para el aprendizaje, enseñanza para el aprendizaje, participación en la gestión de la escuela y desarrollo profesional e identidad docente. Luego del procesamiento de datos y análisis estadísticos estos arrojaron que existe incidencia entre las competencias digitales y el desempeño de los maestros, esto corroborado a través del valor de p= 0,000 < 0,005, asimismo el valor de Nagelkerke de 0, 689. A través de estos resultados se puede afirmar que existe incidencia de la variable independiente sobre la variable dependiente.