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Título: Aplicación de juegos verbales para desarrollar la conciencia fonológica en niños de 4 años de una institución educativa estatal, Trujillo
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Fecha de publicación: 2024
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El trabajo de investigación titulado Aplicación de juegos verbales para desarrollar la conciencia fonológica en niños de 4 años de una institución educativa, tuvo por objetivo, general determinar si la aplicación de juegos verbales desarrolla significativamente la conciencia fonológica en niños de 4 años de una institución educativa estatal, Trujillo, El tipo de investigación fue pre experimental, se trabajó con una muestra de 24 niños, y se obtuvo como resultados que el uso de juegos verbales tiene un impacto positivo sustancial en el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de 4 años justificado con un nivel de significancia p<0.01. Llegando a la conclusión que antes de aplicar juegos verbales, la mayoría de los niños de 4 años estaba en proceso de desarrollar la conciencia fonológica, mejorando significativamente tras la intervención. El análisis estadístico confirmó que los juegos verbales tienen un efecto positivo y significativo en el desarrollo de esta habilidad en todas las dimensiones evaluadas.
Disciplina académico-profesional: Educación Inicial
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Facultad de Humanidades
Grado o título: Licenciada en Educación Inicial
Jurado: Armas Gastañadui, Amelia Giovana; Del Casillo Montoro, Elva Ayme; Rojas Rios, Victor Michael
Fecha de registro: 16-ene-2025



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