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Título: Uso de herramientas tecnológicas y la gestión educativa en docentes de una institución educativa pública de la Ugel 05-2021
Campo OCDE: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
Fecha de publicación: 2022
Institución: Universidad César Vallejo
Resumen: El presente estudio tuvo el propósito de comprender la relación entre el uso de herramientas tecnológicas y la gestión educativa en docentes de una institución educativa pública de la Ugel 05-2021.Teniendo en cuenta que es una investigación con enfoque cuantitativo, no experimental, descriptivo correlacional transversal. El instrumento que se utilizó fue un cuestionario, con 29 ítems para la variable herramientas tecnológicas y 26 ítems para la variable gestión educativa; la población total con la que se realizó la investigación constó de 63 docentes. La prueba de hipótesis demostró que el uso de herramientas tecnológicas se relaciona en 0.713** con la gestión educativa; de acuerdo al estadístico inferencial Rho de Spearman. Llegando a determinarse que existe relación directa, positiva y significativamente alta. Y al ser el valor de significancia (sig. = 0.000<0,05). Se llegó a la conclusión de que se acepta la hipótesis alterna (HG), aceptándose como válida, y se rechazó la nula (H0). Es decir, el uso de herramientas tecnológicas se relaciona significativamente con la gestión educativa, dado que a mayor nivel de uso de herramientas tecnológicas mayor será el nivel de la gestión educativa.
Disciplina académico-profesional: Maestría en Administración de la Educación
Institución que otorga el grado o título: Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado
Grado o título: Maestra en Administración de la Educación
Jurado: Delgado Arenas, Raúl; Ruiz Quilcat, Cristina Lizbet; Julca Vera, Noemi Teresa
Fecha de registro: 26-ene-2022



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